师：同学们，大家好！现在开始上课，这是人教版道德与法治一年级上册第二单元第八课的第二课时，请大家打开课本34页。首先，我们来看一下这节课的学习目标：一是学会合作学习的方法，体验一起学习的快乐；二是知道要认真做作业，了解不同课程有不同的作业；三是懂得合作学习的好处，感受课堂学习的乐趣，热爱校园学习生活。接下来，请同学们认真看视频。
课堂上，我们要认真上课，不捣乱。比如，老师正在黑板上写字时，东东趁着老师不注意，对同桌说：“小北，我知道有一款新出的游戏特别好玩，待会我们一起玩吧。”小北没有理睬他，老师听到后提醒道：“上课不要讲小话，要认真听讲。”下课后，老师把东东叫到办公室说：“东东，别的同学都在认真听讲，只有你一直在讲小话，这样不仅自己学不到知识，还会影响别的同学。以后不要这样了，知道吗？”东东羞得小脸通红，说：“老师，以后我会认真听讲，不会再捣乱了。”小朋友们，上课捣乱可不好，那应该怎么做呢？
生：上课要认真听讲，积极回答问题。
生：不跟同学讲小话，不扰乱课堂秩序。
生：不在课堂上吃零食、睡觉，不做与课堂无关的事情。
生：按时完成老师布置的课堂练习题。
师：同学们说得很对。上课铃响时，要马上坐好，不要东张西望或做小动作；起立行礼时要精神饱满；上课中听到老师的提示口令，要马上调整好自己的状态，不能懒洋洋或者打瞌睡，如果实在困了，可以主动要求站一会儿。上课时要认真听、大胆想、勤举手、多提问，这样我们就能进步更快。下面，请同学们继续看视频，一起学拼音。
（视频内容：“啊啊啊”“哦哦哦”，“我可不可以跟你一起学习？”“好的，我是b，我是a，我们在一起。b a”“我是p，我是o，我们在一起。p o”）
师：看完视频，相信同学们也有过和伙伴一起学习的经历。和同学们一起学，好处很多。欢欢，你来说说。
生：我们在一起学拼音，一个读拼音，一个认真听，两个人一起读，读错的地方就多读几遍，这样能共同进步。你读一遍，读完我再读一遍。他经常教我怎么读，他是我的拼音小老师，一起学习可以让我们进步很快。做实验时我们一起动手，效率更高了。上体育课时有人帮我数跳绳，很快就完成了。
师：对，学习有很多种形式，一起学拼音可以帮助我们发音准确、巩固记忆，还能让我们感受和同学们一起学习的快乐。看，我们一起背课文、一起学做广播体操、跳绳、画画，一起讨论问题，大家可以互帮互助，共同进步，一起动手学到更多新本领，一起学习真好。现在，我们来看下面3组同学合作学习的情况。
第一组，穿蓝色衣服的男孩望着窗外说：“这有什么可讨论的，没意思，我才不跟你一起背呢。” 你同意他的说法吗？欢欢，你有什么建议？
生：我建议同学们要一起参与讨论，互相听取意见才能有收获。认真听会觉得很有意思，不认真听就不会做作业，也不尊重他人。
师：第二组的小朋友在一起学时，都抢着大声说，什么也听不清，怎么办呢？乐乐，你有什么好办法？
生：我建议小组安排好顺序，轮流发言，一个一个说才能听得清。认真听同学发言，能听到很多好主意，还要给发言的同学评价与鼓励。
师：第三组的同学，前排的同桌已经开始合作背书，后排的同桌还在闹矛盾呢，你们觉得怎样做更有效？晶晶，你说说。
生：我认为前排的同学一起学习更有效，有人帮忙背，能知道有没有背错，效果更好。同桌互相一起背是最好的合作学习方式。后排的同学为一点小事闹别扭，影响继续学习。意见不一样时，也要先听别人讲，不一样的意见可以下课多问问再下结论。
师：是呀，我们经常小组一起学习，要想学得好，就得互相配合。通过交流讨论，我们知道一起学习有方法，一起学好处多。在小组合作学习中，我们互相提醒、积极参与，就能取长补短，共同成长。小组合作学习要做到乐参与、轮流说、要配合。同学们，上课时老师不仅给我们讲课，还会布置课堂作业。请看视频《小熊尼奥做作业》。
（视频内容：“上学是件令人兴奋的事情。你的第一个回家作业就是要高高兴兴地跺跺脚，然后大声地说我要学习。”“我想我有点喜欢这个老师了，现在看看第二个作业。好的，但这次你来读。”“在家里找一位爱学习的人，然后问他为什么喜欢学习。”“我的爸爸，他总是不停地学习和阅读。爸爸，你能帮我完成下作业吗？我要问家里人一个问题，为什么喜欢学习？”“因为学习是件有趣的事情，非常有趣。”“学习比我想象的要有趣得多。嗯，是的，太好了，现在是第三个，也是最后一个回家作业了。今天的最后一个作业是找一个真正聪明的人，然后问他怎么才能这么聪明？”“你为什么这么聪明呢？”“真高兴你能来问我。答案其实很简单，因为我爱学习，能让你更有智慧，变得更聪明。而且我完全不用爸爸妈妈或者老师硬逼我学习，因为我本身就真的非常喜欢学习。太棒了。学习会让你更强大，还能让你的梦想变得更大。”“哇哦，阔蒂，你让我们都想好好学习了。朋友们，你们也想学习吗？”）