师：同学们，大家好。今天我们探讨的课题是道德与法治九年级上册第一单元第一课第二框《走向共同富裕》。
本节课的教学目标是：正确认识当前发展面临的问题，认同坚持全面深化改革，让改革成果更多更公平地惠及全体人民，最终实现全体人民共同富裕；认识到继续深化改革开放的必要性。
首先，让我们观看视频《衣食住行里的数字密码》。观看后，请同学们思考：从吃穿住行这些小事中，我们能得出什么结论？
（播放视频）
师：看完视频，为什么我们的生活会发生翻天覆地的变化？随着改革开放深入，物资越来越丰富，40 年后的今天，我们衣食住行各方面都发生极大变化。这说明我国过去 40 年快速发展靠改革开放，未来发展也必须坚定不移依靠改革开放。但同时，生活变好，需求也在变化。从图中可见，从前一家人吃饱就好，现在要吃得健康、营养均衡。由此可知，进入新时代，我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。新时代有新问题，如何解决？在党的领导下，我们开启全面深化改革新征程。
党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革新征程，不断把新时代改革开放推向前进。
接下来，请同学们看书本第 10 页国家电网改革的案例，思考：从技术创新和社会责任等方面，国家电网公司为什么主动进行调整，转变发展方式？
生：（思考、讨论）
师：通过阅读案例可知，国家电网以电代煤，减少污染排放，转变传统经济发展方式，保护生态环境；还大力发展新能源，使能源结构多样化，实现自身可持续发展。这个案例启示我们，我国经济发展不再只追求速度，而是更加注重保护环境的可持续高质量发展。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，追求经济高质量发展需要转变经济发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
请同学们阅读图片并思考问题：这三幅图片分别反映出什么问题，该如何解决？
生：（观察、思考）
师：第一幅图，东部地区收入明显高于西部地区，说明我国存在区域发展不平衡问题。解决办法是实现区域协调发展。第二张图显示城镇化和社保滞后，表明我国城镇化水平不高。解决城镇化水平不高问题，需坚持中国特色新型城镇化道路。第三张图显示城镇收入明显高于农村，说明存在城乡发展不平衡问题。解决城乡发展不平衡，需要推动城乡一体化。这些措施能实现共同富裕，促进社会公平公正。
接下来，请同学们阅读习近平总书记这段话。总书记强调，改革只有进行时，没有完成时，改革开放是当代中国最鲜明的特色。在改革过程中要坚持什么？
生：坚持改革精神。
师：对，深化改革，需要全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，推动全面深化改革历史进程，奏响中国走向繁荣富强最强音。
同学们，新时代中国要发展，就要继续深化改革。那不断深化改革目的是什么？先留个疑问，完成以下活动再解答。
请同学们阅读书本 12 页的探究与分享，你同意这几位同学观点吗？谈谈你对共享发展的看法。