师：同学们，今天我们一起来学习一年级下册第4课《不做小马虎》中第14到15页的内容，请翻开书本，开始我们的学习。首先，我们来看一下这节课的学习目标：一是认识生活中马虎的典型表现，懂得马虎带来的危害；二是具体分析马虎形成的原因，学会自我反思，知道做事马虎是不良习惯，做事要有责任心。
同学们，你们喜欢玩猜一猜的游戏吗？我想问大家，认不认识一种既像马又像老虎，但现实中不存在的动物？关于它有一段很有意思的故事，我们一起来看看。
“马虎”形容办事草率或粗心大意，殊不知这个俗语背后，有一段心酸的故事。宋代时，京城有个画家，画画随心所欲，别人都搞不清他画的究竟是什么。有一次，他刚画好一个虎头，有人请他画幅马，他就随手在虎头后画上马的身子。那人问他画的是马还是虎，他说“马马虎虎”，要画马的人便不要这幅画了。他把画挂在厅堂，大儿子看到问画里是什么，他说是老虎；小儿子问时，他却说是马。
不久，大儿子外出打猎，把人家的马当老虎射了，画家不得不给马主人赔钱。后来，小儿子外出碰上老虎，以为是马，想去骑，结果被老虎咬死。画家悲痛万分，烧了这幅画，还写了一首《自责马虎图》：“马虎图，似马又似虎。长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”原来，“马虎”一词就是这样来的。现在，人们把像故事中画家那样，做事不认真、不专心，随随便便、粗心大意的行为称为“马虎”，这可是个坏习惯哦。
今天，老师还想给大家介绍一位马虎的小画家，他叫丁丁，可神气啦，他说：“我是大名鼎鼎的小画家，我可什么都会画。”同学们把他画的画编成了一首歌，大家仔细听听，小马虎丁丁都做了哪些马虎事。
（播放歌曲）“丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔耳朵圆，画只大象没尾巴。”歌曲听完了，你们发现什么了吗？
生：大家好，我是小红，我发现他画的螃蟹只有四条腿。丁丁，你见过四条腿的螃蟹吗？画的鸭子还是尖尖嘴，丁丁可真是个小马虎。看，小兔子正生气呢，小马虎丁丁把兔子长长的耳朵画成圆圆的了，马儿也发怒了，它好像在问：“丁丁，你这个粗心的小画家，你把我的尾巴弄哪儿去了？”
师：同学们想一想，螃蟹、鸭子、小兔子、小马，它们会愿意和丁丁交朋友吗？为什么？
生：丁丁画得那么马虎，大家都不愿意和他交朋友。
师：同学们，因为新冠肺炎疫情，丁丁和我们一样都在家里线上学习。请仔细观察丁丁线上学习的作业本，你们能发现什么？
生：大家好，我是小李，我发现丁丁的语文家庭本写错了“没”字和“首”字，数学练习题也没按题目要求做，题目要求圈出来，丁丁却打勾了。
师：丁丁作业本上出现的错误，就是学习马虎的一种表现。马虎不仅表现在丁丁的画作和作业里，日常生活中也可能存在。我们一起来观察反映丁丁日常生活的图片，你们发现了什么？先听听这些同学的意见。
生：我发现丁丁早晨起来穿衣服，纽扣扣错啦。
生：我发现丁丁做游戏时很马虎，忘记把铲子拿回来。
生：我发现丁丁又没考到100分，因为他漏做了一道题。
师：看来丁丁在日常生活中做事也很马虎呀。同学们，你们有过和丁丁类似的马虎经历吗？请和身边的家人分享一下。
（几位同学分享）
生：大家好，我是小美，有一次回到家，我发现自己把校服弄丢了，后来麻烦老师帮我找，结果在我的抽屉找到了，唉，真不好意思。
生：大家好，我是小吴。有一次我急着出去玩耍，喝完水后没把杯盖拧紧，就把杯子放进书包，结果书包里全是水，课本、作业本都湿透了，我真是个小马虎。
生：大家好，我是小志，有一次我在家里玩平板电脑，妈妈喊我去做作业，我心想快点做完就能玩平板了，于是急忙完成作业，等老师批改后才发现错了好多道题。
师：小美、小吴、小智三位同学都能发现自己生活中的小马虎，认识到马虎是不好的行为，还做到了自我反思，这是进步，希望你们继续努力，让自己更优秀。电视机前的同学们，你们生活中的小马虎都有哪些呢？有没有考试时因为马虎忘记写名字，上完体育课后忘记拿水杯，开门时忘记拔钥匙等情况呢？同学们，丁丁觉得马虎就是小学生常见的毛病，没什么大问题。你们赞同丁丁的说法吗？为什么？不少同学已经辩论起来了，我们看看。