师：大家好，今天我们一起来复习高中思想政治人民教育出版社必修三《文化生活》第二单元第三课“文化的多样性与文化传播”的知识。首先，回顾一下第一单元的主要内容。第一单元“文化与生活”包含两课，第一课“文化与社会”，第二课“文化对人的影响”。这两课主要围绕文化的作用展开，第一课探讨文化对社会的作用，第二课探讨文化对人的作用。
今天要复习的第二单元“文化传承与创新”，共有三课，分别是第三课“文化的多样性与文化传播”、第四课“文化的继承性与文化发展”、第五课“文化创新”。本单元围绕文化发展相关知识展开，第三课从空间角度谈文化发展，第四课从时间角度谈，第五课从文化发展的实质谈。
下面我们先建构第三课的知识体系。这一课有两框，第一框“世界文化的多样性”，按“是什么、为什么、怎么做”三个环节展开。
在“是什么”环节，要把握文化多样性的内涵、突出表现，以及世界文化和民族文化的关系。文化多样性的突出表现为民族节日和文化遗产。民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，庆祝民族节日是民族文化的集中展示。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，保护文化遗产对研究人类文明的演进具有重要意义，对展现世界文化的多样性有独特作用，是人类共同财富。需注意，文化多样性还体现在语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等方面，民族节日和文化遗产只是突出表现。
关于世界文化与民族文化的关系，文化是民族的，各民族间经济、政治、历史、地理等多种因素不同，决定了各民族文化存在差异；文化又是世界的，世界各民族社会实践有共性和普遍规律，不同民族文化也有共性和普遍规律。所以，各民族都有自己的文化个性和特征，各民族文化都是世界文化中不可缺少的部分。
接着看“为什么”环节，即为什么要尊重文化多样性。一方面，文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力，这是尊重文化多样性的重要性。另一方面，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，民族文化维系社会生活、维持社会稳定，是本民族生存和发展的精神根基，所以要先尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化；同时，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求，一个民族的文化成就不仅属于这个民族，也属于整个世界，这是尊重文化多样性的必要性。
“怎么做”环节，要学习尊重文化多样性的正确态度、原则和要求。正确态度是既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。原则是遵循各民族文化一律平等。具体要求是认同自己民族的文化，培育发展好本民族文化；在文化交流中尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
第一框题知识梳理完毕，进入第二框题“文化在交流中传播”。
在“是什么”环节，文化传播的含义是文化交流的过程就是文化传播的过程，人们通过一定方式传递知识、信息、观念、情感和信仰及相关社会交往活动，都可称为文化传播。文化传播有多种途径，重点掌握商业贸易、人口迁徙和教育这三个重要途径，此外，亲朋聚会、经济政治文化活动等都可成为文化传播途径。现代文化传播的手段是大众传媒，传媒是传播媒介的简称，经历了口语、文字、印刷、电子、网络五个发展阶段。大众传媒出现的标志是印刷媒体的推广，形式有报刊、广播、电视、网络等。大众传媒能最大程度超越时空局限，汇集各地信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。这里要注意区分文化传播的途径与手段，途径强调文化怎样传播，手段强调文化靠什么传播；还要区分新传媒与旧传媒的关系，新传媒出现不意味着旧传媒消失，新旧传媒同时发挥作用，大众传媒是现代文化传播的主要手段。
“为什么”环节，文化传播的意义，从中华文化走向世界角度，能增强中华文化国际影响力，促进世界文化繁荣发展；从吸收和借鉴外国有益文明成果角度，世界各国优秀文化能在中国传播，促进中华文化发展进步。