师：亲爱的同学们，大家好，很高兴和大家同上一堂课。今天我们一起走进第三单元的学习，请大家读一读单元导语。
生：乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星歌唱。
师：本单元的语文要素是感受童话丰富的想象，试着自己编童话、写童话。同学们，就让我们通过课文的学习，认识卖火柴的小女孩，一起在牛肚子里旅行，感受“那一定会很好”，去看看一块奶酪引发的故事，最后化身小作家编写自己的童话。现在，就让我们走进丹麦作家安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。请同学们读一读自学提示。
生：自学提示：一、自由朗读课文，读准字音，读通句子。二、找出自己不理解的词语或句子，做上标记。
师：同学们读得非常认真，那课文中的词语你能读准吗？自己快来试一试。下面我们请小老师来领读。
生：请大家跟我读：擦燃、火焰、蜡烛、火柴。
师：你有什么发现吗？
生：我发现这四个词里面都有“火”字或火字旁，前三个红色的字都有火字旁，与火有关。
师：看得清楚、说得准确。我们来读下一组词语。
生：请大家跟我读：可怜、划出、忽然、富商。
师：你的读音很准确，我们继续来学词语。
生：挣钱、几乎、喷香、明晃晃、旧围裙。
生：打成卷、一颗星星、又冷又饿。
师：同学们，你们发现了吗？有四个多音字藏在里面，你能读准它们另外的读音吗？
生：挣，挣钱（zhèng），挣，挣扎（zhēng）。几，几乎（jī），几，几个（jǐ）。喷，喷香（pèn），喷，喷水（pēn）。晃，明晃晃（huǎng），晃，摇晃（huàng）。
师：读得真好。我们来看看“晃”在字典当中的注释。当它表示明亮、光芒闪耀、很快地闪过这些意思时，就读“huǎng”。当它表示摇动、摆动时，就读“huàng”。据意定音，相信你一定可以读准的，快来读这个句子吧。
生：一阵风吹来，明晃晃（huǎng）的烛光轻轻地晃动（huàng）了起来。
师：读得非常准确。同学们，现在你还有不理解的词语或句子吗？
生：我不清楚“哆哆嗦嗦”和“蜷着腿”这两个词是什么意思。
师：好的，我们来读读这些句子，可以联系课文内容，结合自己的生活实际来理解。我们听听这位同学是怎么说的。
生：我想象了一下，在大年夜这么冷的天，小女孩赤着脚走在雪地上，“哆哆嗦嗦”是形容她因为寒冷而发抖的样子，她实在是太冷了，只好弯曲着腿把身体缩成一团。
师：你理解得非常准确，你能联系上下文来理解词语，这个方法非常好。同学们，词语学会了，我们来看看本课的写字表，请大家先读一遍。
生：柴、旧、裙、怜、饿、焰、蜡、烛、伸、乎、板、富、颗。
师：读得很准确，这些生字按照结构可以分为上下结构和左右结构。我们先来看看左右结构的字怎样才能写好呢？
生：前面九个字都是左窄右宽，左右两部分要靠拢一些，最后一个“颗”字则左右均衡。我还发现木字旁和火字旁最后一笔捺变成点，“裙”“怜”“板”三个字右半部分的撇要伸到左半格。我们写的时候要注意。
师：谢谢你的提醒，我们要注意汉字的穿插避让原则。我们来看“火焰”的“焰”字，左右结构，左窄右宽，左右两边一样高。写这个字的时候我们要注意它的笔顺。请同学们伸出手，我们一起写一写。
师：请同学们在田字格中也写一个“焰”字，写字时注意“三个一”：一尺一寸一拳，保持端正的写字姿势。接下来我们来看看这位同学的书写，请个小老师给他评一评吧。
生：这个字写正确了，要注意左右两边一样高，两部分再靠拢一些就更好了。
师：是的，我们不仅要把字写正确，还要写美观。请同学们在田字格中再写一个“焰”字，争取写得更好。我们来看这位同学修改之后的字就非常美观了。接下来我们再来看三个上下结构的字，上下两部分中心对正，这三个字都是上下结构，你发现了吗？上下两部分宽窄略有不同。
生：我发现“柴”字上下均衡，“忽”字上窄下宽，“富”字上宽下窄。