师：同学们好，特别高兴能跟大家一起学习四年级上册第五单元的第一篇课文《麻雀》。走进这个单元，相信大家和老师一样，被单元导语“我手写我心，彩笔绘生活”深深吸引。我们的生活丰富多彩，有许多独特经历令我们难以忘怀，也有许多情感体验让我们记忆犹新。希望通过这个单元的学习，能和同学们共同分享生活中的故事。
同学们，你们看，认识这种鸟吗？很多同学都认出来了，这是麻雀。麻雀是小型鸟类，喜欢生活在人类聚集的地方，常在房檐墙洞里筑巢。今天我们要学习的这篇课文，讲的就是关于麻雀的事。这是一件什么事呢？请同学们打开书，自己读一读课文，把字音读准确，句子读通顺，一边读一边思考课文讲了一件什么事。大家看，这是这一课中的词语，你们会认吗？我们一起来读一读。
生：嘶哑，掩护，嗅到，鸟巢，拯救，庞大，呆呆地，身躯，幼儿，搏斗，力量，愣住，牙齿，无可奈何。
师：相信同学们都能把这些字读准确了。我们看这里有两个词语，请大家仔细观察，看看发现了什么。
生：我发现这两个词中每组词都是由偏旁相同的两个字组成的。
师：相同偏旁的字组成的词语有补充和强调的作用。这样的词语还有呼喊、拍打、揉搓、跳跃。我们再听听下一位同学的发现。
生：我发现这两个词中每个词都是形声字，比如“嘶哑”这个词，“嘶”和“哑”表示读音，口字旁表示字意。“哑”这个字和口有关，指说话时声音沙哑。
师：通过形声字的特点来记忆，可以让我们更多更快地记住汉字。一般来说，带有口字旁的字大多和嘴有关系。那我们一起来看看课文中的这句话。
生：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
师：我们看这句话中的“嗅”字，这个字也带有口字旁，但我们都知道，“嗅”表示用鼻子闻的意思。所以“嗅”字虽然带有口字旁，却和嘴没有关系。大家看，“嗅”的右半部分是一个“臭”，这种气味就是我们鼻子嗅觉所感知到的气味。再看“嗅”的右下部分是一个“犬”字，犬类的嗅觉可是非常灵敏的。所以我们在记“嗅”这个字的时候，一定要记住它的右下角是个“犬”。我们再来看“掩护”是什么意思，还是看看带有“掩护”这个词的句子。
生：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。结合句子的意思，我能感受到老麻雀用自己的身体挡在小麻雀前面，保护小麻雀，这就是“掩护”的意思。
师：结合句子来记忆生字、理解词语，是一种非常实用的方法。我们再看这句中“拯”这个字是我们这课的生字。大家看，这是甲骨文中的“拯”字，表示一个人掉到了水潭中，上面伸过来两只手去救他。这是小篆中的“拯”字，救人的两只手已经变成了左边的提手旁。这是楷体的“拯”字，左边是一个提手旁，右边横沟下面是一个“水”加一横。多像甲骨文里的水潭呀，“拯”这个字表示援救、救助的意思。我们一起来读读这个词。拯救，拯救。在这句话中，还有两个字是我们要书写的字，请大家仔细观察，看看这两个字在书写的时候需要注意什么。首先我们来看第一个字。
生：我们要注意“躯”的笔画和笔顺。左边的身字旁由七笔组成，写完横再写撇，这是两笔组成的，身字作偏旁时要变窄，撇不出头。右边的“区”字要注意笔顺，写完撇点，最后再写竖折。
师：请同学们用手在桌子上按照“躯”字的笔顺来写一写这个字。我们再来看第二个“幼”字。“幼”字和我们以前学过的“幻”字长得很像，“幼”比“幻”多了一撇，“幼”和“幻”的左半部分不是绞丝旁，是一个“幺”字。“幼”可以组成什么词呢？幼小、幼儿、幼稚、年幼。我们在书写“幼”的时候注意第一笔撇折写得比较平，第二笔撇折要向右上倾斜。请同学们书空写一写“幼”这个字。这是课文中的一句话，请大家读一读，想一想，看看这是一只怎样的小麻雀，你又是从哪看出来的呢？
生：我通过“呆呆的”和“无可奈何”这两个词看出来这是一只很无助的小麻雀，此时它愣在地上，非常可怜，只能无可奈何地拍打着小翅膀，但是没有任何作用。
师：“无可奈何”是一个成语，表示不知道怎么办。我们来看“奈”这个字，“奈”是上下结构的字，上面的“大”字要盖住下面的“示”，这样的字还有很多，比如“夺取”的“夺”，“夸奖”的“夸”，“奋斗”的“奋”和“奔跑”的“奔”，都是上面的“大”要盖住下面的部分。那现在我们一起再来读读这句话。
生：我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
师：通过朗读，我们能感觉到这只弱小的麻雀面对眼前庞大的猎狗，它怎能不害怕呢？那么我们用构字法一起来看看“庞”这个字。“庞”字表示龙所居住的地方，自然庞大无边，所以是一个广字头加上一个“龙”字。课文中的小麻雀面对体型庞大的猎狗，感觉这简直就是一个庞大的怪物。同学们请你再读读这句话，体会一下小麻雀此时的心情。这里还有三个字是这一课中比较容易写错的字。我们一起来观察这三个字在书写时需要注意什么地方呢？那我们一起来看第一个字。
生：“牙齿”的“齿”字是由上下两部分组成的，上面是“止”，下面的部分里面是“人”字，“齿”的笔顺是从上到下，由内而外，写完“止”之后先写“人”，再写竖折竖，这就是“牙齿”的“齿”的写法。