师：同学们大家好。今天我们继续学习《一分钟》。上节课，我们认识了生字，初读了课文。现在老师来考考你们，屏幕上出现哪个词语，你就大声读出来，老师也读一遍，你再跟着老师读一遍，看看自己读对了没有。闹钟、刚才、迟到、洗脸、背包、决定、已经、丁零零、汽车。你读对了吗？现在词语宝宝都回到了课文中，一会儿读课文时，大家也要争取都读对。
这节课，我们一起有滋有味地读读这个小故事。“叮铃铃”，闹钟响了，该起床了，圆圆起床了吗？请你按下暂停键，自己读第一自然段，看看圆圆是怎么做的，怎么想的，找到相关句子读一读。通过读书，我们知道，圆圆打了个哈欠，翻了个身，心想：“再睡一分钟，就睡一分钟，不会迟到的。”现在请你站起身来，我们一起来表演一下圆圆这个动作：打了个哈欠，翻了个身。你能感受到圆圆此刻是什么样的状态吗？圆圆刚刚醒来，懒洋洋的，不想起床，心想：“再睡一分钟，就睡一分钟，不会迟到的。”
从圆圆的想法中，你能知道圆圆一开始是怎么看待这一分钟的吗？对于多睡这一分钟，他觉得应该没有关系，不会迟到，带着一种侥幸的心理。所以在读他的想法时，我们也要读出他这种想偷懒、存侥幸的心理。这里的两个“一分钟”读的时候语气也不一样，先听老师读一遍：“圆圆打了个哈欠，翻了个身，心想，再睡一分钟，就睡一分钟，不会迟到的。”你可以暂停，自己试着读两遍。圆圆以为自己不会迟到，结果如何？通过初读课文，我们知道，最终圆圆迟到了20分钟。问题来了，请大家思考，圆圆只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？现在请你按下暂停键，按要求完成学习。
提示：读课文2 - 4自然段，找出圆圆迟到的原因，在文中用直线画出相关的句子。这是老师找到的原因，你画对了吗？不对的同学赶快改正过来。在第二自然段中，有一个词“刚响”。第三自然段中有一个词“眼看”。你能联系生活经验，试着说说这两个词的意思吗？通过字面意思，我们很容易理解。“刚响”表示刚刚响起，“眼看”是眼睛已经看见了，表示前后两件事情连接得很快。偏偏这么不巧，刚想走过去，红灯亮了；眼看就要到了，车子开了。所以在读的时候，我们可以抓住这两个词读出语气，你可以按下暂停键练习读一读这两句话。
我们接着来看三四自然段，老师圈出了“等了一会儿才”“等”“一直”这几个词，从这几个词中你能感受到什么吗？从这几个词中，我们可以感受到圆圆等待的时间很长。像“等了一会儿才”这样的短语，你还能说出哪些？比如“走了一会儿才”“写了一会儿才”“想了一会儿才”，这些短语都表示动作持续的时间很长，所以从“等”可以看出，圆圆等了很长时间。
在读这两句话时，我们语速可以稍微慢一些，老师来读一遍：“他等了一会儿才走过十字路口，他等了很久一直不见公共汽车的影子。”现在你可以按下暂停键，自己练习这两句话。两次都没有赶上公共汽车，圆圆都出现了相同的动作。在二三自然段的最后一句，现在请你暂停自己读一读这两句话：“他叹了口气”。我们平时在生活中也有过这样的经历，通常是心情不好，说话的声音也很轻。请你联系上下文，想一想圆圆两次叹气时心里会想些什么。你可以暂停思考这个问题。通过对课文的理解，我们猜想圆圆在第一次叹气时，可能心想：“早知道就不多睡一分钟了，我这会儿就能赶上绿灯了。”第二次叹气时，可能心想：“如果刚刚我顺利通过了绿灯，我现在也能赶上公共汽车。”这个时候圆圆的心情是什么样的？圆圆此刻非常着急、后悔，带着这种感情，我们再来读一读。