师：同学们好。今天我们继续学习语文园地。在第一单元的学习中，我们认识了可爱的燕子、花大姐、瓢虫，长着复眼的蜻蜓，威武的独角仙。作者对这些小动物的外形描写给我们留下了深刻印象，让我们一下子就记住了它们。这节课我们就来学习写小动物的外形。
首先，我们一起来做个游戏，猜猜它是谁？准备好了吗？“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴”，猜猜说的是谁？
生：燕子。
师：你猜对了！我们继续猜。“它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角”，会是谁？
生：独角仙。
师：请大家仔细读读这两句话，想想作者是怎样把燕子、独角仙的外形特点写出来的。请你借助这个表格，将你的发现对应着填写出来。按下暂停键，开始。
（学生填写完毕）
师：大家都填完了，看看你的发现是不是和老师的一样。我们对照着句子，一起来看表格里的内容。要想写好动物外形，首先要明确写动物的哪些部位，这里写了燕子的羽毛、翅膀、尾巴，写了独角仙的甲壳和角。要写好这些部位，还要找出这些部位的特点，比如是什么颜色的、质地怎样、什么形状，带给人什么样的感觉等等。有时还要结合想象，让人一读到你写的句子，眼前就会浮现出小动物的样子。
我们再来看两个句子，这是课文里的句子，请你来读读这两句话，想想作者是抓住什么来写外形特点的，你发现了吗？
生：第一句，抓住瓢虫的颜色和质地来写外形。第二句，抓住蚂蚱的颜色和形状来写外形。
师：请再读读这些有趣的句子，对你的仿写会有启发的，请你按下暂停键。
（学生阅读完毕）
师：第一句，抓住毛的颜色、脸的颜色、眼睛的形状，写出了猫的外形特点。第二句，抓住松鼠面容、眼睛、身体、四肢等带给我们的感觉和尾巴的形状，写出外形特点。同学们，学到这里，你是不是已经很想自己动手写了？别着急，老师给你带来几组图片，请你仔细观察：团成一团的小刺猬，可爱的小乌龟，呆萌的小狗，美丽的蝴蝶，毛茸茸的小鸡，漂亮的金鱼，惊讶的猫咪。好了，大家可以在练习本上动笔写了，可以写老师出示的图片，也可以写自己的宠物，请你按下暂停键。
（学生写作完毕）
师：大家写完了吗？老师分享一下我写的小动物：小刺猬。团成一团的小刺猬像个刺球，身上裹满了一根根锋利的刺，有棕色的，也有乳白色的。脸的模样和老鼠差不多，尖尖的耳朵，尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛圆溜溜的，就连鼻子也黑乎乎的。仔细观察你会发现，小刺猬的脸可不像它的身体那样长满刺，而是长满浅褐色的毛，看上去软软的。老师写出了刺的质地、颜色，脸部写出了耳朵和嘴巴的形状，眼睛和鼻子的颜色，而且还写出了脸上的毛与身上刺的不同，这样一下子就能让读的人记住小刺猬的样子了。怎么样，同学们，抓住外形特点来写小动物是不是很有意思？课下把你写完的小动物外形和小伙伴一起分享。