师：亲爱的同学们，大家好，今天我们继续学习《自相矛盾》这一课。首先回顾一下上节课内容。上节课，在老师带领下，我们正确流利地朗读了课文，通过多种方法读懂了故事大意，并理解了“自相矛盾”这个成语的含义。本节课我们有三个学习任务：第一，在理解课文内容的基础上，用自己的话讲《自相矛盾》的故事；第二，理解这个故事告诉我们的道理；第三，正确流利地朗读课文，并背诵下来。那我们就开始今天的学习。同学们，《自相矛盾》这个故事短小精悍，令人印象深刻。首先，我们根据课文，用自己的话说一说这个故事的内容。下面请同学们按下暂停键，自己说一说。
生：楚国有个既卖盾又卖矛的人，他称赞自己的盾，说：“我这盾很坚固，没有东西能把它刺穿。”接着又称赞自己的矛，说：“我这矛很锋利，没有东西不能被它刺穿。”这时有个人问：“用你的矛去刺你的盾会怎么样？”这个卖东西的人被问得哑口无言，什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，是不能同时存在的。
师：刚刚我们根据课文说了说故事内容，下面老师提个更高要求，要用自己的话来讲这个故事。大家先回忆一下学过的讲故事方法，怎样才能把故事讲得生动吸引人呢？有的同学可能会说，讲故事不是背诵课文，要用自己的话完整讲述故事内容。也有的同学可能会说，可以根据课文插图展开想象，丰富故事情节。比如想象卖者和围观者对话时的神态动作，讲故事时注意神态语气，再加上动作和语言，就能把故事讲得生动。那同学们，通过合理想象，还可以丰富什么情节呢？
生：通过故事中人物对话时的神态动作，可以想象他们心里在想什么。
师：也有的同学会说，我们还可以想象卖者到闹市叫卖的场景是什么样的，还能想象卖者受质问后无言以对的表现和围观者的反应。大家说的这些讲故事方法都很不错，我们要用自己的话把故事讲完整，结合文中插图，通过合理想象丰富故事情节。讲故事时注意神态和语气，加上动作和语言，这样讲的故事就会生动吸引人。下面请同学们静下心来，进行合理而充分的想象，之后用自己的话讲一讲《自相矛盾》这个故事，注意表达要前后连贯。好了，按下暂停键，自己来讲一讲。
生：战国时期，在楚国的一个集市上，人来人往，热闹非凡。有个商人在摊位前高声叫卖：“大家快来看一看，我这里有世上最棒的矛和盾！您看，这矛上的红缨多么鲜艳漂亮，这矛杆漆得油亮油亮的，而这盾上的金纹更是光彩夺目。”这叫卖声很快吸引了很多人围观。商人见这么多人来，心里很高兴，心想：“哈哈，这下子我要发财了。”于是他得意洋洋地拿起盾炫耀道：“这块盾坚硬无比，无论用什么东西都不能刺穿它。”说完放下盾，又举起矛炫耀：“这是世界上最锐利的矛，它能穿破任何东西，不管多厉害的盾，它都能一下刺穿。”人群中不少人开始叫嚷着要买，商人心中暗喜，感觉要发财了。正当他手忙脚乱准备收钱的时候，有个中年男人高声叫道：“等等！”大家都回过头，望着这个中年男人。
生：这个中年男人指着商人的矛和盾说：“你不是说你的矛最锐利，你的盾最坚固吗？那用你的矛刺你的盾会怎么样？”围观的人们先是一愣，接着哄堂大笑，一哄而散，只留下那满脸羞愧的商人，以及他的矛和盾。这个故事告诉我们，什么矛都无法穿破的盾，与什么盾都能穿破的矛，是不能同时出现在一起的。