师：同学们，大家好。在《两小儿辩日》中，两小儿争辩问题的方式是什么？没错，是以人物对话的方式，讲述了两小儿各自的观点和依据，紧扣“辩”字，有观点、有事实依据，增强了辩论性。人们常说，真理越辨越明。我们可以通过摆事实、讲道理的方式来丰富认知，帮助自己更全面地看待事情、处理问题。自古以来，通过辩论涌现出了许多名人，比如甘罗十二为使臣，不辱国威，美名扬；舌战群儒的诸葛亮，最终说服孙权，促成孙权、刘备联盟共抗曹操的局面；口才出众的外交家周恩来总理，为了国家的荣誉和利益鞠躬尽瘁，死而后已。
在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如教材中提供的话题。我们能否像两小儿一样，讲述各自的观点和依据，展开辩论呢？通过线上交流，我发现大家最想围绕这个话题展开辩论。话题确定了，辩论前我们要做哪些准备呢？看看书中的提示：有针对性地搜集材料，既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料；选择的事例要有说服力，可以引用名人名言；根据观点对材料进行梳理归纳，如果材料很多，可以把要点记在卡片上。
生：我们还要做好辩论会上角色的分工。我在网络上查找了一些资料，了解到一场辩论会需要正反双方各4人，分别为一辩、二辩、三辩、四辩。正反双方的一辩主要负责陈述观点及主要内容，正反双方的四辩主要是总结陈词，强调自己的观点。双方的二辩、三辩作为自由人，主要是抓住对方的矛盾或漏洞进行反驳。对了，还需要一个主持人、一个计时员和裁判员等等。
师：看样子你做足了功课，机会只青睐有准备的人。真好，其实你还提到了辩论的方法，这不就是书中第89页的小贴士吗？你真会读书，为你点赞。请你来读一读。那好，我们准备一下，试着辩论。
生：我是曹明朗，我方的观点是不可以说谎，哪怕是善意的也不可以。第一，谎言是欺骗，欺骗是不道德的事，不得人心。这是老师和长辈们的谆谆教诲，但当我们给谎言前加上“善意”二字时，仿佛大家都能接受了。我觉得这正是人性的弱点，只要给自己的所作所为一个正当理由，自己的内心就不会饱受煎熬。马克·吐温曾经说过：“当你拿不定主意时，就说实话，它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”
第二，谎言污染了语言，阻挡了真诚。谎言即使是善意的，也是白玉微瑕。如果允许谎言肆无忌惮地蔓延，肯定会影响我们正常与人交流。难道你们希望自己的话在别人耳中是不纯洁的吗？希望人们失去真诚吗？
第三，我认为，即使是善意的谎言，其造成的负面影响也比比皆是。这种负面影响对诚信的破坏往往比较隐蔽，容易形成欺骗的习惯。就像“狼来了”这个故事一样，虽然一个善一个恶，但形成习惯这件事的本质是一样的。
第四，如果对方辩友认为善意的谎言与诚信是两个范畴，那就请给善意的谎言准确下一个定义。善意的谎言和恶意的谎言界限在哪里？有可能你出发点是好的，但却造成了坏的效果，反之亦然。那么，这样的情况到底是按出发点算还是按结果算？
第五，“以诚立身，以信交友”是我国传统道德的一个重要内容，既然是谎言，无论是否善意，怎么能和诚信沾上边呢？如果整个世界都充斥着这种谎言，那该多可怕。
生：不是有这样一句话吗？“善意的谎言是美丽的。”当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即便出于理解、尊重和宽容，也具有神奇的力量。下面我们举例说明。曾经有一位教师，他撒了一个谎，说自己可以给学生预测未来：“你将来可能成为数学家”“他能当作家”“那一个具有艺术天赋”。在老师的指点、渲染、鼓励和塑造中，孩子们变得勤奋、刻苦、懂事、好学。几年后，大批学生以优异成绩迈进大学的校门，小村也因此闻名遐迩。人们都以为这位老教师能掐会算，可以感知未来。其实，老教师的良苦用心是将一个美丽的谎言种植在孩子的心灵上，就像播下一粒种子在土里，终将枝繁叶茂，开花结果。
当我读美国的短篇小说《最后一片叶子》时，眼睛总是潮湿的。当生病的老人望着凋零飘落的树叶而凄凉绝望时，充满爱心的画家用心勾画了一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树，从而维持一段即将熄灭的生命之光。这难道不是谎言的极致吗？出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的原动力。父母的一句谎言，让涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好成长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生。各位亲爱的朋友们，其实善意的谎言根本就无碍于诚信，不要再认为善意的谎言会碍于诚信的问题了，因为只要你心中想着是为了他人，那么善意的谎言就是珍贵的。
师：谁来评价一下正反双方的观点和依据？
生：正方一辩的观点明确，通过引用名人名言来证明自己，如果能举一个真实的例子就更好了。
生：我觉得反方的观点应该再强调一下，不要一上来就开始辩论。既然是辩论，就要有出处。像王同学所说，“善意的谎言是美丽的”，应该注明出处，不能随口一说。还有他所收集的事例，“有一位教师，他撒了一个谎”，这个事例如果是真的，也要说明出处。引用美国短篇小说《最后一片叶子》这个示例还是比较成功的。我同意前面同学的评价，如果举一个真实的例子就更有说服力了。
师：现在请各小组按照前面两位同学的评价，开始修改自己的发言稿，然后开始我们的辩论。在开始辩论前，我们邀请其他同学来担任本次辩论会的评委，你们手中将有这样一张评价单，请为你心中的最佳辩手、最佳辩论团队投票，也有请我们的第二班主任张老师做我们的点评嘉宾。下面有请双方推选出的主持人李雨辰。
生：欢迎大家来到六二班的辩论现场。我是本场辩论的主持人李雨辰。首先请允许我向大家介绍一下本场辩论的双方选手，正方选手：一辩曹明朗，二辩马云波，三辩韩庆云，四辩（此处未提及姓名）；反方选手：一辩王鹤章，二辩心意，三辩诸葛迁，四辩周显林。今天双方辩论的题目是关于是否可以说谎的话题，正方的观点是不可以说谎，反方的观点是可以说善意的谎言。
下面我来介绍一下辩论的规则：辩论从正方开始，每方轮流进行自己观点的陈述，其中一辩选手陈述观点的时间为2分钟，二辩、三辩陈述和反驳的时间分别为30秒，最后由双方四辩进行总结陈词，时间是1分钟。请大家严格控制自己的发言时间，到时间我会终止辩手的发言。下面有请正方一辩选手曹明朗同学陈述自己的观点。
生：我是曹明朗，我方的观点是不可以说谎，哪怕是善意的也不可以。第一，谎言是欺骗，欺骗是不道德的事儿，不得人心。这些都是老师和长辈们的谆谆教诲，但当我们给谎言前面加上一个“善意”时，大家似乎都能接受了。我觉得这正是人性的弱点，只要给自己的所作所为一个正当的理由，自己的内心就不会饱受煎熬。马克·吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话，它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”
第二，谎言污染了语言，阻挡了真诚。谎言即使是善意的，也是白玉微瑕。如果允许谎言肆无忌惮地蔓延，肯定会影响我们正常与人交流。难道你们希望人们失去真诚吗？
第三，我认为善意的谎言，其造成的负面影响是巨大的。我曾经读过“烽火戏诸侯”的故事，周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近的烽火台上点燃烽火。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑，诸侯们这时才明白，原来这是周幽王为博取妻子一笑的花招，于是愤然离去。五年后，西夷犬戎大举攻周，周幽王再次下令点燃烽火，而诸侯未到，因为他们不愿再上第二次当了。结果周幽王被逼自刎，而褒姒也被俘虏，西周灭亡。