师：同学们，第五单元的课文都与动物有关。在本单元的学习中，我们跟随作者认识了性情各异的小动物，感受到他们对动物的关爱、对生命的尊重，意识到人与动物应和谐共生。但当人与动物处于你死我活的对立关系时，又该如何应对呢？今天，我们一起来学习清代文学家蒲松龄的文言小说《狼》，看看大家对人与自然的关系会有怎样新的思考。
宋代学者朱熹曾说，读书要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵读几遍，自然上口，久远不忘，可见诵读的重要性。现在，请大家跟着老师一起大声朗读课文，注意读准下面这些字的读音。
“狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”
大家读的字音和老师读的一样吗？在这些字当中，老师标红的这几个字“苫、尻、寐、黠”，可能不太常见，大家要借助字典确认读音。老师标蓝的这几个字，同学们以前学过，可以联想到一些现代汉语中的词汇，比如“缀（点缀）、眈（虎视眈眈）、隧、顷”，可以通过组词的方法联想读音。但要注意，一个字在文言文中的读音，需根据它在句子中的意思来确认。比如“场、少”这两个多音字，在这篇文言文中该读什么音呢？我们一起来看看。
字典中“场”有不同释义，课文中“顾野有麦场”的“麦场”是农民在野外翻晒粮食、给粮食脱粒的地方，所以应读“cháng”。同学们用这种方法判断一下，“少”在文中该读“shǎo”还是“shào”呢？从课文注释可知，“少时”是一会儿的意思，指很短的时间，因此“少”表示短暂，应读“shǎo”。现在，同学们能不能总结出文言文读准字音的方法，看看和老师总结的是否一样。读准字音后，我们还需理解文章意思，才能更好地朗读文言文。老师课前布置了预习作业，请同学们看看自己能否大致读懂课文。
在预习过程中，也许很多同学圈画出了不会的词句，我们一起来看看，是不是遇到了这样一些问题？通过注释可知，“缀行甚远”是紧跟着走了很远的意思。那么“缀”是什么意思呢？“缀”是会意字，左边是“纟”，像一缕丝线，右边是“叕”，像缝合的线，本意是把衣服缝合起来。在句子里翻译成“缝合”显然不行，文章里的“缀”形容两只狼行走的状态，这里是连接、紧跟的意思，“缀行”就是紧跟着走。这里的“止”又是什么意思？通过注释知道“从”是跟从的意思，从“一狼仍从”中的“仍”，就能判断出“止”与“从”意思相反。再看“止”的字形，像脚趾头张开的脚掌形状，以三趾代替五趾，本意是脚的意思，所以“止”是脚步的动作，脚步前行为“进”，停止为“止”，在这句话里是停止的意思。“两狼之并驱如故”中，“如故”是像原来一样。那么“并”是什么意思？“并”就像两个人并肩站立的样子，表示并列，所以“并”在这句话里是一起的意思。“驱”是追赶，“并驱”就是一起追赶。我们再来看看“顾野有麦场”是什么意思？“顾”是形声字，由“雇”和“页”两部分组成。“雇”本是一种候鸟，古时农人们一看见“雇”回来就开始农耕，这是声旁；旁边的“页”，像凸出头部的人形，表示回头看，这是形旁。这个字的本意就是回头看。“顾野有麦场”就是看到野外有一个打麦场。大家回忆一下，“顾”的这个释义我们以前接触过吗？对，我们之前学习过的《陈太丘与友期行》中有“元方入门不顾”，就是回头看的意思。
在疏通文言文时，还可以勾连以前学过的文言知识。“屠自后断其股，亦毙之”，是不是说屠夫从后面砍断了狼的屁股骨，杀死了狼？有同学说知道一个成语“悬梁刺股”，讲的是孙敬为避免打瞌睡，把头发系在房梁上，苏秦读书疲倦时用锥子往大腿上刺的故事，比喻废寝忘食地刻苦学习，所以“股”是大腿，而不是屁股骨。老师要特别表扬这位同学，能利用成语推断文言词义。
我们现在使用的许多成语都源自文言文，许多文言词义现在还活跃在成语中，积累成语也是理解文言文的方法之一。那么“股”到底是什么意思呢？“股”是会意字，偏旁是“肉（月）”，表示肉多的部分；右边是“殳”，指戟的柄，又指古代船尾控制航向的工具，表示腿为长条形，在人体下部决定行走方向。所以“股”的本意是大腿。这句话的意思是屠户从后面砍断了它的大腿，也杀死了它。课文中还有一些字多次出现，它们的意思相同吗？我们先来看看“一狼得骨止，一狼仍从”中的“止”，刚才通过字源推断出意思是停止。那这个意思放到“身已半入，止露尻尾”中说得通吗？很明显不行。看看这个句子，身子已经大半进入，只有屁股和尾巴露在外面。根据文意可以推断出，这里的“止”是仅、只的意思。你知道这两个“前”分别是什么意思吗？“后狼止而前狼又至”的“前”与“后”相对，停止的是后来得到骨头的狼，所以“前”是之前的意思；“狼不敢前”是屠夫拿起刀之后狼的反应，所以这里的“前”是上前，是动词。
再看看这几个“之”，“久之，目似瞑”，课下注释是时间长了，“久”就是很长时间的意思。同学们有没有发现这个翻译中没有“之”的意思？“之”在这里是补充音节的助词，没有实际意义。那么“又数刀毙之”中的“之”，是不是也没有实际意义？“毙”是杀死，又砍了几刀，杀死了谁？“之”在这里是代词，指代“犬坐于前”的狼。
“禽兽之变诈”，注释中的解释是禽兽的诡诈手段。“变诈”指巧变诡诈，所以这里的“之”是助词“的”。当然，“之”的用法细分起来还有很多，它是文言文中最常用的字，随着不断学习积累，后面还会对这个字的用法进行更多区分。现在，增加一点难度，借助文意理解，请大家正确朗读下面的文段，这两个句子该如何停顿？说说这样停顿的理由。
一位同学认为这句话是屠夫拿起刀来后狼的行为，因此“犬坐”是指像狗一样蹲坐，这句话的意思是其中一只狼像狗一样蹲坐在前面，应该选停顿a。另一位同学认为应该选停顿b，因为下文中说“亦将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾”，说明狼是在柴草堆中打洞，身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面，而不是看见了一个狼洞，“洞”应该是打洞的意思。这两位同学都能结合上下文推断句子意思，从而确定句读。老师也要提醒同学们，文言文语句的句读往往由意思决定，所以理解文意才能读准句读。让我们一起再来朗读下面的文段，注意读准句读。