师：大家好，今天我们来学习《喜看稻菽千重浪》。2021年5月22日，我国伟大的农业科学家、“杂交水稻之父”袁隆平在湖南长沙逝世。5月24日上午，袁隆平的遗体送别仪式在长沙举行，各地群众手持鲜花冒雨吊唁。请看视频资料。
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师：共和国勋章获得者、中国工程院院士袁隆平因多器官功能衰竭，于5月22日13时07分在长沙逝世，享年91岁。袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家。他于1964年开始研究杂交水稻，成功选育了世界上第一个实用高产杂交水稻品种，从1976年起在全国大面积推广应用，使水稻产量得以大幅度提高。20多年来，袁隆平带领团队开展超级杂交稻攻关，目前新育成的第三代杂交稻全年亩产达到1530.76公斤，杂交水稻现在已在印度、美国、巴西等国大面积种植。
今天是第一课时，我们的学习目标是了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法，理解并学习袁隆平高尚的品质与精神境界。2004年，袁隆平获得“感动中国年度人物”，颁奖词是这样的：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。‘喜看稻菽千重浪，最是风流’。”
2010年，首届中国心灵富豪榜主办方给袁隆平的评语是：“他用一粒种子改变了世界，他创造的物质财富，只有两个字可以形容——无价。而他自己，依旧躬耕于田畴，淡泊于名利，真实于自我。他以一介农夫的姿态，行走在心灵的田野，收获着泥土的芬芳，那里，有着一个民族崛起的最古老密码。”
是什么让这位科学家享有“侠之大者，国之仁士”的称号？让我们一起看着屏幕回顾一下袁隆平的获奖经历。1981年，他获得中国第一个特等发明奖；1982年，在菲律宾召开的国际水稻会议上，被国际同行称为“杂交水稻之父”；1985年，获得世界知识产权组织颁发的创造与发明奖章（金奖）；1987年，获得联合国教科文组织颁发的科学奖；1999年，国际编号为8117的小行星被命名为“袁隆平星”；2000年，他获得国家最高科学技术奖；2008年，获得“中国著名科学家奖”；2014年，凭借“两系法杂交水稻技术研究与应用”项目捧回国家科技进步特等奖，这是袁隆平第二次登上国家最高科技奖的领奖台；2019年，他获得“共和国勋章”。
如果要为这样一位获得如此多殊荣、做出过如此大贡献的优秀科学家撰写通讯，该从何下笔呢？让我们一起走进《喜看稻菽千重浪——首届国家最高科技奖获得者袁隆平》。请大家迅速阅读全文，找出屏幕中的生字词，并将它们画起来。大家可以跟着我一起朗读这些生字词：枢机、警惕、田埂、稻穗、一兜、雄蕊、早闻道、粳米、分蘖。
下面，让我们一起来积累这些词语：“刻骨铭心”，意思是铭刻在心灵深处，形容记忆深刻，难以忘却；“义无反顾”，指的是在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回顾；“力排众议”，指的是极力排除、反驳各种不同的意见；“饥馑”，就是饥荒。
回到文本内容，这是一篇人物通讯。让我们了解一下什么是人物通讯，如何写好人物通讯，以及学习人物通讯的目标是什么。人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯，一般有一个或几个中心人物。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界，要求写作中既见事又见人，通过典型事例来表现人物的精神风貌。
学习人物通讯，我们要知道它写了什么，培养自己筛选信息、归纳信息、概括信息的能力；要知道它为什么写，培养自己分析、理解和概括能力；还要知道它是怎么写的，从中学习表达技巧、表现手法等，学会写作通讯。关于“怎么写”这一部分，我们会在下一节课集中学习。
下面请大家先解决第一个问题：这篇人物通讯写了什么？我们可以用概括典型事例的方法来掌握。请大家结合文本的四个小标题，试概括课文中写了袁隆平哪些典型事迹。概括典型事例其实是对信息筛选、归纳概括能力的锻炼，一般我们可以用要素归纳法，包括时间、地点、人物、做什么事情，当然不必面面俱到，抓住核心要素就可以了。
根据第一个小标题“曾记否，到中流击水”，我们可以猜测这一小节的内容应该跟回忆有关系。那究竟回忆了什么呢？带着这个问题阅读，我们发现，文章一开始第一段至第四段记叙了作者跟随袁隆平走下实验田的感受与疑惑。第四至第五段介绍了袁隆平下定决心要用农业科技战胜饥饿的原因。后面的段落则详细地描述了袁隆平在1961年7月发现了性状优异的天然杂交稻的第一代。虽然这一株天然杂交稻的种子在试验田中收获并不如人意，但袁隆平经过反复的研究计算，深信一定能够培育出人工杂交稻，并能把这一种优势应用到生产上，从而大幅度地提高水稻的产量。