师：同学们大家好。上节课，我们从语文学习的角度分析了网络时代的三种现象：网络语言、电子阅读、网络标题。今天我们继续完成综合性学习“我们的互联网时代”中以互联网助力语文学习的相关任务。
随着互联网时代的到来，信息丰富、搜索快捷的互联网已成为新一代学习者重要的学习途径与资源。2020年疫情期间“停课不停学”，让我们充分感受到互联网对学习的重要性。善用互联网，有效利用其中海量的信息，能扩大视野、提高学习效率；反之，把时间花在网络游戏和无意义的浏览聊天上，就会造成时间和精力的浪费。互联网这把双刃剑，正在构建未来学习的新图景。
作为中学生，我们该如何有效进行网络学习？这节课我们从网络互动、网络搜索、网络分享三个角度，探究如何利用互联网助力语文学习。
在非网络时代的课堂，学习多在课堂上发生，师生多是一对一的单线模式。但随着网络时代的到来，课堂上互联网的应用打破了这种传统模式。例如，学习《天上的街市》时，老师提出问题：“《天上的街市》与之前牛郎织女题材的古诗词有什么区别？你从哪看出来的？”借助网络，老师把问题发布在平台上，同学们收到任务后可同时思考、发言。这是两位同学在学习平台上留下的思考：
生1：了解写作背景可知，这首诗是郭沫若在五四高潮已过，大革命时代尚未到来时写的。诗人不满现实，热烈憧憬着美好未来。从《天上的街市》中能看出，他把牛郎织女描写成骑着牛儿来往，在街市上闲逛，并且天河浅浅，感觉一下子就能跨过去，牛郎织女见面很轻松。而传说中，牛郎织女一年只能相见一次，且十分困难。所以这首诗给牛郎织女一个美好团圆的结局，更能凸显中心思想。
生2：第三、四节写天上牛郎织女的幸福生活。诗人从街市联想到牛郎织女的传说，写天上神仙的生活。此时，诗人自然联想到中国民间故事中的牛郎织女，传说中的他们不自由、不幸福，受王母娘娘管制，每年七月七日之夜才能在天河鹊桥上相会一次。
在平台上，不仅老师能对同学们的分享实时展现、点评和打分，其他同学也能围绕学习任务畅所欲言，进行点评和观点交流。最终，我们能在平台上实现师生互动、生生互动的网状结构。相较于课堂上老师一一提问，这种方式扩大了提问的受众范围，让更多同学有机会展示思考成果，提高了课堂效率。同时，互联网还让课堂资源更丰富、发布更及时。
作为教学系统的“云端大脑”，互联网告别传统授课资源的存储形式，将PPT、文章、图书、视频、论文等资料存储在文件夹里。比如在《济南的冬天》比较阅读课上，同学们可利用互联网马上搜索老舍先生的另一篇文章《北平的冬天》，也能搜索老舍散文里的其他篇目，还可观看老师课前链接的视频资料，以及一些名家的鉴赏文章，让海量资源展示和课堂实时接收成为现实。
语文学习的空间也能从课内拓展到课外。有的同学会问，如果学校没有平台，是不是就不能在课堂上交流学习了？其实，在学校和老师允许的情况下，微信群或企业微信群基本也能实现这个功能。比如，课堂上进行诗歌改写散文活动时，同学们可利用在线文档功能，以小组为单位进行编辑修改。这样当堂完成、当堂反馈，让学习更便捷，反馈更及时。
以技术手段助力课堂学习，互联网能让课堂更高效便捷。但不可否认，课堂上的网络互动需要学校和老师的支持。作为学生，我们一时无力改变客观环境，但这不妨碍互联网助力课外学习。课堂之外，我们既能利用网络进行课前预习，也能借助网络进行课后探究。
例如，预习第四单元课文时，我们会发现这个单元由多种类型的散文构成，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示出丰富多彩的自然现象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，能培养审美情趣，丰富精神世界。但预习时可能会有疑问：什么是散文？散文有什么特点？有哪些类别？如何阅读散文？等等。课前充分了解这些问题，对阅读和理解文章有帮助。这时，我们不妨利用资源丰富的互联网进行相关预习活动。请利用所学网络技能，课前搜索有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等，小组合作制作一本题为《关于散文》的小册子。
有的同学会说，网络搜索很简单，在搜索引擎输入几个关键词，大批资料就会呈现在屏幕上。但想在海量搜索结果中精准找出所需信息并不容易。那么，有没有网络搜索的小技巧呢？我们一起来学习：
第一，选择合适的搜索引擎。除个别搜索引擎适用于大众搜索，几乎无所不包外，大多数搜索引擎只适用于某个具体领域，有的是学术领域，有的是商业领域，还有的局限于某个小圈子。选择合适的搜索引擎，能帮你过滤掉大量无用信息，起到事半功倍的效果。
第二，注意精选关键词。比如到服装店跟导购说“我想看新款女冬装”，导购马上就能让你看到想看的，因为“新款女冬装”就是有效的关键词。使用搜索引擎也是如此，要避免使用大而空的关键词，不然搜索引擎不知道你要找什么，可能会显示很多无用信息。
第三，善用网络求助。有些问题可能想不到合适的关键词搜索，或不能直接用搜索引擎搜索到，那就不妨尝试向通晓这个领域的人请教，或者上相关的热门论坛去问，要相信网友中藏龙卧虎。
第四，学会浏览和筛选。要在海量搜索结果中精确找出所需信息，必须具备快速浏览和筛选信息的能力，这需要反复训练才能具备。掌握网络搜索，会让网络学习事半功倍。
除了课前预习，课后拓展性的探究学习更适合利用网络进行。我们还以第四单元为例，课上老师带领我们品味语言、体会主旨，理解作品后，我们可能对课文中提到的某个问题感兴趣。但限于课堂时间有限，只能暂且搁置。而互联网能让我们把学习空间从线下延伸到线上，打破学习界限。下面我们一起来做一个探究活动：