师：同学们好，今天我们继续学习朱自清的《背影》。1947年，朱自清自述了《背影》的写作背景，他说：“我写《背影》就因为文中所引父亲的来信那句话，当时读了父亲的信，真是泪如泉涌，想起父亲对我的许多好处，特别是《背影》里所写的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇只是写实。”可见，《背影》是一篇回忆性写实散文。
朱自清因父亲的家书，想起父亲对他的好。朱自清的弟弟朱国华在谈到《背影》的背景时，也提到父亲待朱自清的好。文中买橘子等细节，让每个读者难以忘怀，对朱国华来说，更能理解其深意。在过去，几个橘子并不稀罕，然而此时的父亲已负债累累、囊空如洗，这堆朱红的橘子便不同寻常了。朱国华还说，读过《背影》的人可能会注意到，父亲的穿戴是黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍，而朱自清却带着一件较为华美的紫毛大衣。此时一方面为守孝，一方面因家中贵重衣物已全部变卖，但父亲却在这样的情况下，给朱自清订做紫毛大衣，并亲自为他铺在座位上，抵御北国的风寒。惨淡家境下的朱红橘子、华美的紫毛大衣都无比珍贵。可以说父亲为朱自清付出很多，可写的方面也多，那为什么朱自清却选了“背影”作为描写对象呢？
这节课我们从以下三个任务解读朱自清的情感秘密，理解《背影》。第一个任务是借助背景解读关键词句，第二个任务是回归文本探秘隔膜，第三个任务是回看题目解读《背影》。我们先来看第一个学习任务：借助背景解读关键词句。我们在学习任务单中布置了一个任务：阅读背景材料，利用背景材料给课文最后一段的一些句子做注释。下面我们来看这5则背景材料。
第一则材料：朱自清的父亲朱鸿钧管教儿子很严，朱自清的婚姻是父母包办的。朱自清自称有“野马”性格，在北大受新文化运动影响，与父亲思想观念差别大，父子矛盾不可避免。
第二则材料：朱自清1920年从北大毕业，到杭州某中学任教，每月薪资70元，寄一半回家，仍不能满足父亲要求。父亲掌管家中一切，朱自清的生母和妻子颇为压抑。为节约开支，朱自清前往扬州一中学就职，该校校长是父亲故旧，薪资全送父亲处，后又去温州、上海等地任职。这一行动导致父子两年不见。直到1925年，朱自清在清华谋职成功，将生母及妻儿接往北京，形势进一步僵化。转机是父亲考虑到朱自清孩子众多，教育不便，主动要求将一部分子女及朱自清的生母接回扬州。父子关系虽有所缓和，但每月寄往扬州的家用，父亲均无回应。到1927年7月放暑假，朱自清还拿不定主意要不要回家探看双亲。
第三则材料：据朱自清弟弟朱国华在《朱自清与〈背影〉》中的记述，1916年，家境大不如前，父亲尽全力体面地为朱自清筹办婚事，并送他上北京大学读书。朱自清离别新婚妻子和年迈父母独自北上。此后不久，父亲公卖局长一职交卸，老人家特地关照朱国华不要写信告知朱自清这些琐事，以免他学习分心。
几乎与此同时，家中又发生一系列变故。祖母去世，二哥即将中学毕业想考大学，都需花费不少钱。父亲设法变卖一些家产，又在扬州借高利贷为祖母办丧事。二哥成绩优异，志愿报考上海交通大学电机工程系，父亲却因拿不出学费不同意，建议他报考南京高等师范，二哥虽不满意却无可奈何。
第四则材料：1928年，朱自清第一部文集出版，以《背影》为书名，给人感觉这似乎是他的代表作。其实朱自清的真实意图是以此书向父亲遥致敬意，他的目的也达到了。朱国华回忆，1928年，他家搬至扬州东关街仁丰里一所简陋屋子。秋日一天，他接到开明书店寄赠的《背影》散文集，赶忙奔上二楼父亲卧室，让父亲先睹为快。父亲行动不便，挪到窗前，倚靠小椅，戴上老花眼镜，一字一句诵读儿子的文章《背影》，只见他的手不住颤抖，昏黄的眼睛仿佛猛然放射出光彩。父亲在看到《背影》几年后便去世了。
第五则材料：朱自清于1928年写的《儿女》中的一些片段，以肃穆态度诉说自己对待儿女问题上的心灵经历。他说：“我是个彻头彻尾自私的人，做丈夫已是勉强，做父亲更是不成。”接着回忆关起门打两岁半的阿九，将刚过周岁的阿菜紧紧按在墙角的事，还写道：“唉，那时真寒心，但我的苦痛也是真的。我曾给圣陶写信说孩子们的折磨实在无法奈何，有时竟觉得还是自杀的好。”虽为气愤之语，但伤感、愧疚之情流淌在字里行间。
课前预习时，要求同学们利用背景材料给最后一段的一些句子做注释，下面分享一些同学的注释。有的同学给“家中光景是一日不如一日”“哪知老境却如此颓唐”提供的注释是：1917年，朱自清读大二时，家中发生变故，父亲公卖局长差事交卸，祖母辞世，老二朱物华即将考大学，可家境贫穷，无力支持，朱自清甚至需妻子卖掉陪嫁首饰补贴学习费用。他青年时代读书生活贫苦，五四运动前后在北大读书时，冬天睡觉只有一床破棉被，还要用绳子把被子下面卷起来。有的同学给“家庭琐屑便往往触他之怒，他待我渐渐不同往日”这句话提供的注释是：朱自清1921年回扬州任扬州省立八中教务主任时，父亲凭借与校长的私交，直接拿走他当月全部薪水，这成为父子矛盾的爆发点。这位同学关注到父子失和的背景信息。除此之外，同学们还有更多发现，例如，为何近两年不见父亲，父亲却惦记他和他的儿子？为何父亲信里说身体平安，又说“大去之期不远矣”？为何朱自清说“我不知何时再能与他相见”？结合背景材料给句子做注释，能读懂朱自清没说透的话。
我们能读出朱自清在新思想影响下对自由的追求，看到他父子关系和家境的变迁，读懂他写作《背影》时的真实意图。此外，特定时代背景下，父子二人关系变化及性格特点，也是产生矛盾的重要因素。朱自清在《毁灭》这首长诗中写道：“虽有此，仿佛像白衣的小姑娘提着灯笼在前面等我，又仿佛像黑衣的历史擎着铁锤在后面逼我，在我烦忧着就将降临的败家的凶残和一年来骨肉间的仇视的时候，在我为两肩上的人生的担子压到不能喘气，又眼见我的收获渺渺如远处的云烟的时候。”可见，这个时期家庭关系成为朱自清沉重的困扰。
鲁迅在《我们现在怎样做父亲》里说：“他们以为父对于子，有绝对的权利和威严，若是老子说话，当然无所不可，儿子有话，却在未说之前早已错了。”这体现出五四新文化运动时期青年对传统父子关系的不满。朱自清接受新文化运动思想，是新青年，而他的父亲朱鸿钧是典型老式家长，专制包办，二人之间的隔膜有鲜明时代特点。那么在文中，朱自清和父亲的隔膜和不理解体现在哪里呢？下面我们来看第二个学习任务：回归文本探秘隔膜。大家思考三个问题：课文中儿子对父亲的隔膜与不理解体现在哪里？这种隔膜和不理解有没有消解？儿子对父亲的情感有没有发生变化？我们去课文中找朱自清的心理活动。