师：大家好，在前面单元议论文写作课中，同学们已经学习了如何确立和表达自己的观点，如何围绕观点筛选与叙述论据、组合论据。这节课我们学习怎么构思文章的论证思路，怎么让材料与观点之间建立深度联系，学会写论证结构合理、论证层次清晰、逻辑严密的议论文。
师：重点来解决三要素论证的问题。我们来看一个作文题目，中国有句俗话叫“近朱者赤，近墨者黑”，它强调环境对人成长的影响。对此你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇议论文，不少于600字。第一组的小李同学制作了一个写作材料包，大家看看，这个材料包的论证结构有没有问题？论证思路有问题的话，该怎么解决呢？我们先来复习一下相关知识，看看怎么构思整篇文章的论证思路。作文是讲理的，讲理要一步步、一层层，甚至抽丝剥茧。议论文的思路常常采用“提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么办）”这样的思路层层深入展开论证，这种思维方式就是我们常说的纵向思维，它能让道理讲得透彻明白。
就整篇议论文而言，可以在开头段提出要探讨和解决的问题，也就是中心论点或者论题。论点的提出可以采用说现象、讲故事、引名言、释内涵、说电影、举示例等方式，要简洁、有吸引力。分析问题（为什么）部分是重点，是围绕观点展开论证的部分，也要摆事实、讲道理，这部分内容要详写。解决问题部分一般要得出结论，简洁有力，或者发出倡议号召，表达出一种美好的愿景。这部分具有前瞻性、感召力，充满正能量。比如《敬业与乐业》这篇文章，开头针对文章标题提出文章的观点——敬业、乐业四个字是人类生活的不二法门。然后分析为什么要敬业与乐业，最后指出怎么做到敬业与乐业，就是要有责任心和趣味。
师：文章观点明确，论证层次清晰，逻辑严密。那么同学们怎么用纵向思维构思整篇文章的论证思路呢？我们来实践一下。看作文题，俗话说“知足常乐”，请围绕“知足与快乐”这个话题自定立意，自拟标题，写一篇不少于600字的议论文。小高同学完成了一篇《知足者常乐》的写作提纲，我们来看一下，他采用了纵向思维。
小高同学的写作提纲中，第一段和第二段分别列举了生活中的一些现象，有的人啃老本，虚度光阴；有的人评价知足是不积极的生活态度，是逃避问题的行为。在此基础上，提出了改变对“知足”一词理解和态度的问题。第三段，他提出论点：学会知足，学会珍惜自己纯正的追求，才能真正快乐地享受人生。第四段证明论点为什么成立，阐释懂得知足、学会取舍的重要性。第五段分析现实生活中懂得知足的意义来证明论点为什么成立。最后一段是怎么做，号召大家知足者常乐，珍惜当下，继续努力。这个构思运用了纵向思维，论证思路清晰，探讨逐步深入。
我们在写议论文时，要着重构思分析问题部分，这部分可以和整文构思一样，采用纵向思维，也可以分论点的形式，从各个不同的角度来论证中心论点，逐层深入分析问题、解决问题。像《敬业与乐业》这篇文章，在分析问题部分从有业的必要到要敬业到要乐业，层层深入分析论证为什么“敬业、乐业四个字是人类生活的不二法门”，让中心论点得以充分凸显，让听众在演讲者的逐步引领下，端正对职业的态度。
其实这部分除了纵向思维，常用的还有横向思维。这种思维方式的关键是从并列的几个方面多角度观察、分析、认识事物，可按事物的性质并列，也可按事物的特点并列，也就是围绕文章的论点多元多角度思考。《人的高贵在于灵魂》就是很典型的横向思维。文章从数学家、哲学家、作家、阅读文字的少女以及青年画家的角度多方选例，论证中心论点。几个层次是并列的，不分主次，逻辑清晰，选例恰切丰富，观点突出。
那么一个段落的论证思路该怎么构思呢？一个段落的构思可以采用纵向思维，即先提出本段观点是什么，再运用恰当的论据、合理的论证来证明为什么观点正确。有的段落还会论述怎么做，但一般比较简略。比如《敬业与乐业》的第六段，在论证要敬业时，先从什么是敬业（个人应根据自己的地位和财力认定一件事去做），到为什么该敬业（凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的），再到怎么做到敬业（做一件劳作做到圆满）。
师：回过头来看看小李同学材料包中论证思路的问题。小李的中心论点是“环境对人潜移默化的影响会改变人的一生”。他的分论点一是“好的环境是人生路上正确的导航图”；分论点二是“好的环境是迈向成功的最后阶梯”；分论点三是“若没有一个好的环境，最终也不会有大的成就”。但是三个分论点之间关系不清楚，逻辑关系混乱，分不清是横向思维还是纵向思维。第三段举了鸟儿和鱼儿自由成长的例子，这个例子说的是舒适的环境能让人自由成长，然而成功的因素并不唯一，因此这个例子并不能有力地证明“好的环境能够帮助人成就大事”，它不能与张良的例子一起承担起证明分论点二的任务。有同学还发现，分论点二和三重复了，其实是从正与反两个方面来论证“好的环境可以促进人事业成功”这个观点。
师：那么小李设计的正反对比属于什么思维呢？其实还是横向思维，也就是横向思维当中的另一种——对照式。它的本质是相反的并列，也没有主次之分，只是从正反不同的角度来思考。对照式就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式时，目的是通过两个方面的对照，突出论述其中一个方面的正确性，另一个方面起到烘托陪衬的作用。我们来看例子，《论教养》在阐述“什么是真正教养”这个问题时，就运用了典型的横向思维中的对照式，将有教养和没教养的表现两相对照，观点一目了然。所以同学们在进行议论文写作构思时，要先构思好论证思路，写出来的文章才会逻辑清晰，论证合理。下面我们一起来修改小李同学不合理的论证结构。