师：同学们，大家好，今天我们来学习《伟大的悲剧》。第一课时，我们先来认识一下作者茨威格。他是奥地利小说家、传记作家，生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭，卒于巴西佩特罗波利斯。青年时代他在维也纳、柏林学习哲学、文学，1904年获博士学位，游历过西欧、北非、印度及中北美洲等地。第一次世界大战期间曾在维也纳战争档案馆工作。1917年至1918年在苏黎世参加反战活动，成为著名的和平主义者。1919年至1934年被驱逐到萨尔茨堡，1938年流亡英国并取得英国国籍。1941年移居巴西佩特罗波利斯，不久与妻子在住所自杀。茨威格的文学创作涉及小说、传记、随笔、诗歌、戏剧，还是出色的翻译家。他的传记不以史实为重点，而是着重表现人物的性格。代表作有中短篇小说《最初的经历》《马来狂人》等；传记作品有《人类的群星闪耀时》《三位大师》等；戏剧作品有《伊雷米亚》等。这篇课文所写的事件是……
生：1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国前往南极。在斯科特等人行进的途中，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队也向南极进发。经过一番激烈的竞争，阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近5个星期。最后阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上。而斯科特等5位英雄因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。
生：事件中的阿蒙森是挪威的探险家，他是到达南极点的第一人，后又飞越北极点，1928年在寻找飞往北极点的飞艇“意大利号”时失踪。斯科特是英国海军军官及南极探险家，1912年在到达南极点后的归程中不幸遇难。这个故事发生的环境非常特殊，是在南极。这里气候恶劣，酷寒、烈风、干燥。全年平均气温为零下25摄氏度，内陆高原平均气温为零下52摄氏度左右，极端最低气温曾达零下89.2摄氏度，是世界上最冷的陆地。全年平均风速17.8米每秒，沿岸的地面风速常达45米每秒，最大风速可达75米每秒以上，是世界上风力最强和最多风的地区。
生：在此恶劣环境中，人的体力和西伯利亚矮种马都无法抵御严寒，唯有北极爱斯基摩狗才能在南极圈拉着雪橇前进。阿蒙森一行用了20条膘肥体壮的狗，胜利完成了去南极点的往返路程。而斯科特一行则主要用西伯利亚矮种马和少量的爱斯基摩狗。没想到南极的严寒提前到来，狗跑掉了，矮种马冻死了，装在油桶里的煤油神秘地流光了。因为储存仓库是焊锡材料，焊锡在低温下会变成粉末状，煤油流失就是焊锡所致。这些困境给斯科特一行带来灭顶之灾。那么茨威格是如何记录这件事的？让我们一起来看一看课文。首先请同学们按下暂停键，在文中圈画出下面词语，读准字音。同学们都找到了吗？我们一起来读一读。
师：拽、无垠、癫狂、毛骨悚然、怏怏不乐、忧心忡忡、吞噬、羸弱、蹒跚、告罄、白雪皑皑、海市蜃楼。大家都读对了吗？
生：请同学们在文中圈画出下面的词语，理解含义。大家都找到了吗？我们一起来看一看。“战栗”，颤抖。“不可思议”，不可想象，不可理解。“风餐露宿”，形容旅途或野外生活的艰苦。“毛骨悚然”，形容十分恐惧的样子，悚然，恐惧的样子。“耀武扬威”，炫耀武力，显示威风。“冽冽”，拟声词，形容风声及旗帜被风吹动的声音。“怏怏不乐”，形容不满意或不高兴的神情。“语无伦次”，话讲得很乱，没有条理。“踉踉跄跄”，走路不稳的样子。“羸弱”，瘦弱。“蹒跚”，腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。“告罄”，指物资用完。“海市蜃楼”，比喻虚无缥缈，实际不存在的事物。下面请同学们按下暂停键，快速浏览课文，画出时间、地点、人物等重要的信息。关注每段的首句，理清文章的脉络。同学们都画出来了吗？我们以这个表格的形式来梳理一下情节。1912年1月16日，斯科特探险队在白色雪原之上发现有人到过此地。1912年1月18日，他们到达南极点，发现挪威人已先至，非常伤心，并要为他们作证。1912年2月17日，在屠宰场营地，埃文斯死去。1912年3月2日，在贮藏点，四个人感到可怕的绝望，不久，奥茨死去。1912年3月21日，因为极寒天气的提前到来，他们无法离开帐篷。1912年3月29日，他们三人在帐篷里等待死神的来临，斯科特写信并坚持写日记直到离世。1912年10月29日，一支探险队出发去寻找他们。1912年11月12日，斯科特等人的尸体被发现。用一句话来概括就是，斯科特探险队5人精疲力尽，满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途。
生：由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。在浏览时，哪些段落语句打动了你？请同学们按下暂停键，朗读这些段落语句，揣摩人物心理，感受人物精神，体会作者情感。