师：同学们，大家好！今天我们一起到古诗苑漫步学习。本节课有三个目标：一是朗诵歌唱古诗，品味中国古诗的音韵美；二是用其他艺术形式对中国古诗进行再创作，品味中国古典诗词魅力，创造性地表达自己对中国古诗作品的理解；三是分类编辑古诗，扩充古诗知识，加深对中国古诗的理解。今天我们会学习一些方法并运用到实践中，希望大家更加理解和热爱中国古典诗歌。
同学们，你们知道吗？每年的3月21日是世界诗歌日，而中国是诗的国度。3000多年前，雎鸠鸟的关关鸣声拉开了《诗经》的帷幕；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是士大夫屈原心中的执念；“日月之行，若出其中”，何止是大海的气魄，也是曹操的不老雄心；在“采菊东篱下”的恬淡中，陶渊明找到生命的真谛；“仰天大笑出门去”，是天才李白的傲然；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，是杜甫对盛唐的真实记录；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，是白居易的辛酸和欣慰；奉旨填词的柳三变，在冷落清秋节里，和心爱的人执手相看泪眼；苏轼一曲“大江东去”，让绵软的宋词有了坚硬的骨骼；易安居士向往高飞九万里，也难免“寻寻觅觅，冷冷清清”；纳兰性德，绝世才华淹没在他人的光辉中，一句“人生若只如初见”，引人无限遐想。
三千多年，诗韵流芳，中国古诗苑等我们寻幽探胜。让我们唤起心中的中国古诗主题。世界五彩缤纷，赤橙黄绿青蓝紫各种颜色也走入诗歌大放光彩。我们来填一填古诗名句中的各种色彩，请填写诗句：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”“野径云俱黑，江船火独明。”“晓看红湿处，花重锦官城。”“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
同学们，含有颜色的诗句还很多，请按下暂停键，把你知道的都说出来。
主题：花儿朵朵。花朵点缀了生活的美好，愉悦了人们的心情，自然也会出现在古诗中。下面诗句中含有花朵的名称，我们来填出古诗中的鲜花。请填写诗句：“人闲桂花落，夜静春山空。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”“芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“苔花如米小，也学牡丹开。”
同学们，含有花朵的诗句还有很多，请按下暂停键，把你知道的都说出来。
主题：莺歌燕舞。我们的生活中总少不了动物朋友的身影，它们也入了古诗，下面我们来填一填这些诗句中写到的动物。请填写诗句：“乡书何处达？归雁洛阳边。”“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”“半壁见海日，空中闻天鸡。”“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”
同学们，含有动物的诗句还有很多，请按下暂停键，把你知道的都说出来。
主题：无处不在。诗人用脚步丈量万里江山和自己的人生，他们的足迹遍布天下，因此，古诗中常会出现一些地名，下面就是一些含有地名的诗，请你填写其中的地名。请填写诗句：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”“遥怜小儿女，未解忆长安。”“今夜鄜州月，闺中只独看。”“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”“轮台东门送君去，雪上空留马行处。”“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”含有地名的诗句还有很多，请按下暂停键，把你知道的都说出来。
主题：自成一语。成语大家都很熟悉，许多成语都有典故，有的来源于历史故事，有的来源于名家作品，古诗中也有成语。请指出下列诗句中的成语：“窈窕淑女，辗转反侧。”“青梅竹马。”“人面桃花。”请说出下列诗句中的成语：“心有灵犀。”“悲欢离合。”“怒发冲冠。”“山重水复。”“柳暗花明。”“不拘一格。”