师：同学们好，今天我们继续学习《游园》。本节课的学习目标是，通过品读语言、欣赏经典片段，逐步走进传统戏剧，为民族文化而自豪；从《牡丹亭·游园》六支曲子的语言中，体味揣摩人物思想、感情以及心理活动，体会杜丽娘形象的典型意义；通过研读，了解在理与情的冲突中，“情为何物，一往而深”的内涵。请同学们有感情地朗读《牡丹亭·游园》，在朗读过程中体会作者是怎样将景物描写与人物描写融合，刻画人物内心世界的。
师：好，我们来看第一首曲子，思考两个问题。其一，“梦回莺啭，乱煞年光遍”这句，除写景之外，表现了主人公怎样的心理？鸟的歌声把“我”从梦中唤醒，到处都是缭乱人心的春光。此句不仅写景，从“乱煞”两字可以看出，本曲不仅有热闹的春光，还流露出杜丽娘心绪的烦乱。“莺啭”不仅惊醒了她的春梦，也唤醒了她的春情。而“乱煞”不但写出春光热闹，也含有春意缭乱、春情难遣的味道。
其二，你觉得杜丽娘游园前的生活是怎样的？从哪些语句和字词可以看出来？杜丽娘从前的生活是禁锢在深闺内院，单调乏味、厌烦无聊的。从哪些语句可以看出呢？“小亭深苑”，说明她被禁锢在深闺内院，天地极其狭小；“炷尽沉烟，抛残绣线”，意思是沉香已经燃尽熄灭了，针线活没做完就被抛在一边。这里概括地描写了杜丽娘生活的典型环境，说明她的生活单调乏味。一个“炷”字，一个“抛”字，一个“残”字，就把她对针线的厌烦以及长睡后慵懒无聊的心情表露无遗。
师：好，我们来看第二首《步步娇》，思考并回答。春光春意，作者为什么要从这不被人注意的“游丝”写起？《步步娇》是写杜丽娘游园前精心梳妆准备的情状。这支曲子写得新颖别致，把杜丽娘细腻复杂的内心活动描绘得具体入微、淋漓尽致。“游丝”指的是虫类所吐的丝缕，常在空中飘游，在春天晴朗的日子里最易看见。
那为什么从“游丝”写起呢？首先有三个原因。第一个原因，“游丝”只有在春天天朗气清时才能看到，这就自然交代出春光明媚的背景。第二个原因，“游丝”袅袅，极细极微，只有像杜丽娘这样细心闲适的人才会发现，也只有对春天十分关情的人才会专注地观察它，这从侧面反映了杜丽娘的身份和心境。而且在这幽深寂寞的小院里，只能吹进像“游丝”这样一点点可怜的春光，也说明深闺少女的寂寞苦闷。
第三个原因，“游丝”同“情思”双关，“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线”，这一“春”字既指春光，也寓春情，既可以说是空中的丝缕袅袅如现，也可以说是杜丽娘心中的春情，好像细线般在颤动着，起伏不定。闺中人正是从这若有若无的游丝中窥见了春的踪迹。这心细如发的观察，正体现出杜丽娘对春的敏感和热爱。本段动作描写细腻传神，请举例说明你的理解。
师：好，我们以“偷”字为例，“迤逗的彩云偏”，“偷”的意思是偷偷地、悄悄地，“菱花”指的是镜子。镜子“偷偷”地照见了杜丽娘，引得她羞答答地把发卷都弄得歪斜了。一个“偷”字，就将她看到镜子中自己样子时有些不好意思的心理表现了出来，别出心裁地描绘出闺中少女那含情脉脉、天真娇羞的微妙心理。由此可见，巧用动词能够给人带来细腻传神、新鲜之感。
师：好，我们来看《醉扶归》，思考并回答两个问题。其一，怎样理解“可知我一生爱好是天然”？“一生爱好是天然”是这支曲子的曲眼，“好”是美的意思。这句话的意思是说，你可知爱美是我的天性，我的美恰似那三春好处，但无人能够见到。这既是她对青春美的深情妙赏，同时也伴随着这种美无人发现、无人怜惜的青春落寞，是杜丽娘对美好青春憧憬的直言告白。“三春”既是春景，又双关美丽的春天。此句是对“存天理、灭人欲”的程朱理学的否定与挑战，为后文的伤春埋下了伏笔，暗示伤春即是自伤。
其二，“不提防沉鱼落雁鸟惊喧，则怕的羞花闭月花愁颤”这一句在表现手法上有什么特点？对于表现主人公的心情有什么作用？“沉鱼落雁，闭月羞花”在文学作品中常用来形容女子的美貌。“沉鱼”指鱼儿见到她的美丽，自愧不如而下沉；“落雁”指大雁为贪看她的美色而停留下来；“闭月羞花”与此相同。“沉鱼落雁，闭月羞花”是用典，也可指代我国古代的四大美女西施、昭君、杨贵妃和貂蝉。整句话的意思是说，在这令人窒息的生活环境里，尽管有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，可又有谁来赏识呢？充分表现了主人公对青春年华无人赏识的叹惋之情。
师：好，下面我们来看《皂罗袍》，这段文字历来广被吟咏，你认为美在哪里？其一，音韵美。这首乐曲宛如一泓清泉流动，鸣响着泠泠的韵调，给人以明快的美的享受。运用对比和用典手法，如“姹紫嫣红”对“断井颓垣”，“良辰美景”对“赏心乐事”这一组对比，有力地渲染了情和景的矛盾，突出了主人公复杂微妙的心理。而且句式整齐华美，语言绮丽典雅，富于音乐美。
其二，景美。这首曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富有诗情画意。其三，情美。在这绮丽如画的游园场面中，杜丽娘年轻貌美，打扮俏丽，含情脉脉。她缓缓步入花园，顿感美好的自然景色与幽禁的深闺生活迥然不同。自己一向辜负了韶光年华，面对着姹紫嫣红的百花与断井颓垣的残景形成的鲜明对照，不由得思绪万千，益增惆怅。春光如此浪漫，莺语燕声如此动听，更诱发了她内心深藏的春情，引起了她对年华在深闺寂寞生活中淡淡消逝的喟叹，唤醒了青春的觉醒。作者巧妙地将抒情与写景融合在一起，情景交融，透露出少女爱情的苦闷，展现了心理活动和境界美，富有诗情画意。