师：同学们好，现在我们开始上课，今天讲述的内容是统编版语文必修下册第6课《哈姆雷特》节选的第2课时。首先我们来看学习目标：第一，通过独白认识理解哈姆雷特的矛盾与冲突；第二，通过对白认识哈姆雷特的戏剧冲突与爱情悲剧；第三，对哈姆雷特的人文主义思想做适当的反思。
《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”的独白是英国文学史上的名篇，历来为人传颂。其文辞韵味丰富，但引起的争议和评价众多且各不相同。在这里，我引导同学们做一定的探讨。首先，请同学们再读一遍课文中相关的段落，在课本第38到39页。如果同学们已经读得很熟，甚至会背诵，那么可以换个角度，欣赏一下我上节课推荐的奥利弗主演的《哈姆雷特》中相关段落的表演，然后思考后面的问题。第一，请同学们暂停播放，思考这段独白的层次是怎样的，用了哪些写作手法，展示了哈姆雷特怎样复杂的思想与性格。把思考结果写下来，然后和老师的PPT做比较。
师：好。我们的课程缺少互动环节，老师只能把自己的看法提出来，引发同学们思考。《哈姆雷特》这部巨作本身就颇具争议，众说纷纭，历来评价多种多样。所以不要求同学们的答案和老师的看法一致，但希望通过老师的分析和梳理，能让同学们有更深入的思考，对这部作品有更透彻的理解。
在哈姆雷特的多次独白中，唯有这段独白抓住了人物思想、性格、行为转变的契机，构成了一个比较完整的舞台动机，成为主人公发展的枢纽。老师把这段独白分成三个部分。第一部分，独白以含义隽永的疑问起首，直接提出问题，这是哈姆雷特思索的重心所在。面对狂暴命运的肆虐，究竟是忍气吞声还是勇敢进击，这实际上是《哈姆雷特》主题的变奏。问题的提出和最终的回答，说明莎士比亚对哈姆雷特人物基调的把握十分准确，其中我用红字标识的“无涯的苦难”为全剧，或者说这段独白的主导性意向，并在以后反复呈现。
师：这段独白的第二部分，紧承上文，具体展现了哈姆雷特复杂的内心世界，表现了高尚内心思想与现实社会黑暗之间不可调和的矛盾。他既敢于抨击社会罪恶，又感到无力惩戒罪恶、挽救颓势。在这个部分，老师又把它分成三个层次。
第一个层次，这里连连设问，潜台词异常丰富。如果把死亡比作睡眠，而在睡眠中果真可以忘却一切心头的创伤，人事的烦恼也因此可以消失殆尽，那当然是求之不得的。但作为胸怀高洁的战士，如果壮志未酬就悄然离去，而社会的猖獗依然如故，就会死不瞑目，即使在死的睡眠之中，还会有梦时时袭来。这就是对“承受狂暴命运、肆虐忍辱屈节”思想的批判性回答。一种强烈的社会责任感，使哈姆雷特在认真思索着对生死的抉择。这并非哈姆雷特语无伦次，在隐喻思维方式中，主人公思绪的踪迹仍然十分清晰，我们完全可以透过表层语义探索其深层的逻辑内涵。同时，这也完全合乎文艺复兴时期思想者沉郁内向、理智才情横溢的性格特点。
师：第二个层次，作者把幻觉当作针砭时弊的一种手段。哈姆雷特列举了七种情形，指斥当权者的无道、法律的不公、人性的泯灭、道德的沦丧。在那个世界里，到处是虚伪、欺骗和狡诈，忠贞和信誉不值一文，诚实和善良几乎无处可寻，没有真理，没有光明。正是这种现实，让人们甘心久困于患难之中。这对全诗的主导性意向“无涯的苦难”的含义做了具体的暗示。这里凝聚着哈姆雷特对现实和人生的深切忧虑与一腔愤慨，他又怎能思而退之，用一把小刀结束自己的生命而解脱？
师：第三个层次，哈姆雷特寻根究底，对自己行动的一再犹豫、延宕进行了无情的解剖。莎士比亚偏爱他的戏剧人物，但没有把哈姆雷特的形象简单化。宗教的迷信、传统的惰力，对天国的依赖，使哈姆雷特的思想伸向遥远、神秘的彼岸。在莎士比亚时代，宗教观念普遍盛行，这正说明莎士比亚忠实描绘和观察了这个世俗世界。现实的苦难不堪回首，天国的渺茫同样令人断肠，人们就这样缠绕于接连不断、永恒的疑惑的迷宫之中，主导意向“无涯的苦难”再次得到回应。当然，这里也并非不包含宗教意识的朦胧觉醒。在哈姆雷特看来，天意不可捉摸，既授予他重整世界，但并不给予他所希冀的一切，人们依旧在现实的黑暗中徘徊。这并非对人物无端的拔高，文艺复兴时期尚不可能达到对宗教的彻底否定，在变革中的宗教领域的确已经开始从超感觉的神灵世界向人的世界转移。
师：文章的第三部分，经过深刻的自我反省，哈姆雷特领悟了这样的道理：犹豫延宕、蹉跎时日，只会消磨斗志。哈姆雷特终于下定了决心，尽管前路茫茫，也要勇敢前进。这个意思，在后文第四幕第五场中“从今以后，我的头脑里只许有流血的念头”这句话中得到了很好的印证。
哈姆雷特是时代的人，他的思想、性格、行动体现了时代的精神和局限。他怀疑、忧虑、思索、解剖，竭力想找到一条通往理想实现的道路。最后，他从自己惨痛的经历和痛苦的思想斗争中，终于意识到，犹豫延宕只会使行动失去意义，从而迈向坚实有力、决定性的一步。
我们知道，莎士比亚主张戏剧应该全面、真实地揭示人性的诸方面，因而他并没有规避哈姆雷特性格中的忧郁、犹豫、延宕的一面。因为正是在人物这种复杂丰富的内心心理结构以及人物性格的张力中，蕴含着伟大的时代精神。所以对于这段独白的作用，我归纳为三点：第一，塑造人物形象；第二，推动故事情节的发展；第三，深化戏剧的主题。
好，下边我们进入第二个问题，请同学们暂停播放，研读一下哈姆雷特和奥菲利娅对白的段落，然后思考一下哈姆雷特到底是不是爱着奥菲利娅这个有趣的话题，用笔写下来，和老师的PPT做点比较。
师：好。老师说说个人的理解，我摘录了其中四句我认为比较重要的话作为分析的引子。在那段著名的哈姆雷特的独白之后，奥菲利娅的出现令处在忧郁之中的王子感到了很大的安慰，唤起了他心中的希望。“美丽的奥菲利娅女神”，这饱含激情的呼唤与之前低沉的语气形成了鲜明的对比。奥菲利娅触动了他饱受折磨的内心世界中仅存的柔情。尽管在哈姆雷特所有的独白中，这是唯一涉及到奥菲利娅的一次，然而这唯一的表白足以证明他的爱的纯洁。所以我认为哈姆雷特是爱奥菲利娅的，但是他万万没有想到奥菲利娅当面归还他以前送的礼物，这极大地伤害了王子的自尊。所以他说“我的确曾经爱过你”，“曾经”两个字表现了他由于对奥菲利娅深感失望而导致的感情上的转变。