师：同学们大家好，今天我们一起来学习一篇文章——《实践是检验真理的唯一标准》。这篇文章写于1978年，作者是时任南京大学哲学系教师、中共党员的胡福明。当时，“两个凡是”的论断引发诸多思考：判断理论、认识观点、决策是否正确的标准究竟是什么？判断是非的标准究竟是什么？马克思、恩格斯、列宁、毛泽东在历史上也常以实践检验自己的观点，怎能简单认定一句话就是真理，怎能搞“两个凡是”？胡福明有感于这样的时代背景，构思并写作了此文。
这篇文章篇幅较长，原文8000多字，修改稿6000多字。面对这样的长文，如何快速读懂呢？这取决于阅读者的心态、意识、习惯等。比如，读者要有阅读长文的兴趣、广博知识的意识、严谨推断的习惯，以及理性思辨的能力。要能以独立的姿态、质疑的眼光与理性的思考去阅读文本，通过总结段意、梳理文脉、概括中心、提出问题、读出自我这5个环节逐步推进。其中最为关键的有两点：一是理清论述思路，理解主要观念，把握核心观点；二是学习文章的论证方法，辨析文章的论证风格，体会作者论证语言的准确性。
首先，我们来开展学习任务一——自我设计。
课前预习任务需独立完成，并以书面形式提交小组交流。课前预习任务单由以下几部分构成：预习目标、预习重点、预习任务中存在的困惑、提出的问题以及预习小结等。其二是查阅资料，了解作品的写作背景，分析作品的时代意义。其三是联系现实，思考本文入选部编本教材的原因。请同学们独立完成上述预习任务，以书面呈现，然后开展小组交流与分享。
完成上述预习任务后，我们进入第二个学习任务——阅读文章，整体感知，总结段意，理清思路，体会作者的思维逻辑。
先总结每一部分的内容。全文共有5个部分，包括导言部分，该部分提出问题：检验真理的标准是什么？第一部分明确标准：检验真理的标准只能是社会实践。第二部分挖掘之所以是这个标准的根本原因：理论与实践统一，这是马克思主义的一个最基本的原则。第三部分举例证明革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。第四部分将认识上升为规律：任何理论都要不断接受实践检验。
其次，梳理全文的行文思路。导言部分为“起”，指明实践是检验真理的唯一标准的价值，即在理论上批驳了“四人帮”的歪理邪说，在实践上肃清了“四人帮”的遗毒。第一部分为“承”，从哲学视角剖析实践是检验真理的唯一标准这一原理，分析真理的检验标准只能是社会实践的根本原因。第二部分和第三部分为“转”，指明实践是检验真理的唯一标准的立足点，并用示例验证。第二部分立足于马克思主义立场，阐述马克思主义理论的实践特性；第三部分着重表明共产主义导师们都是用实践检验真理的自觉践行者和光辉示范者。第四部分为“合”，即发展认识，从真理检验标准的绝对性和相对性两个角度，说明任何理论都要接受实践的持续检验。由此可见，本文行文严谨，逻辑严密。
接下来我们开始第三个学习任务——跳读课文，搜集并准确理解文中重要的概念信息，撰写有关核心观点的内容摘要。
本文的核心观点是实践是检验真理的唯一标准，主要概念是实践。我们可从以下几个方面理解：第一，实践是什么？实践是检验真理的标准。第二，实践的作用是什么？实践能区分谬误和真理。第三，为什么实践是唯一标准？因为任何理论是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。第四，实践有什么特性？作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性。第五，理论真理有力量的原因是什么？因为理论经过了实践的检验，理论之所以重要，在于它来源于实践，又能正确指导实践。第六，为什么任何理论都要不断接受实践的检验？因为客观世界在不断发展，实践也在不断发展，从发展的观点看，实践既具有绝对的意义，又具有相对的意义。我们要勇于研究生动的实践生活，研究现实的确切事实，研究新的实践中提出的新问题。
由此，我们可形成如下摘要：一、实践的定义；二、实践的作用；三、实践的特性；四、实践检验真理的原因；五、理论接受实践检验的理由。
同样是阐述马克思主义的认识论，《实践是检验真理的唯一标准》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的》三篇文章的观点同中有异。请阅读这3篇文章，通过列表的方式比较其中的异同。请速读3篇文章，提取、思考并比较，填写下列表格。通过同学们的讨论交流，我们可将表格完善如下，表格由五个部分构成：一是篇目，二是观点，三是突出强调，四是不同点，五是借鉴意义。
就《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章来说，观点是实践是检验真理的唯一标准，突出强调实践对于检验真理的重要性。它与其他两篇文章的不同点在于突出检验真理的标准性，给予我们的借鉴是突出了实践的价值。《改造我们的学习》观点是改造我们的学习，突出强调理论和实际相统一，不同点是突出了理论与实践的统一性，给予我们的借鉴意义是突出实践对改造学习的意义。《人的正确思想是从哪里来的》观点是人的正确思想从社会实践中来，实践是人的正确思想的来源，它与其他两篇文章的不同点是强调人们的认识经过实践的考验会产生一个飞跃，给予我们的借鉴意义是强调实践出真知。