师：同学们好，今下午由我和大家一起继续上一节作文备考课。这节课副标题是“一轮的实战篇”。什么叫实战篇呢？主要考虑两个方面，第一，选题贴近近几年高考命题趋势，像上节课“扣好第一粒扣子”这个话题。第二，讲解过程站在同学角度，看同学拿到作文题从开始到结束会遇到什么真实困难，换位思考帮同学解决问题。
今天的课主要由三个环节构成。第一个环节，我把上一节作文课里谈到的语言部分再讲讲，这与议论文密切相关。第二个环节是主体环节，拿一个新例题带大家完整走一遍一轮复习的实战篇。第三个环节，作文课已讲到第三节，要做成相对完整的东西，查缺补漏。
先讲语言，只要写作文就会遇到这个问题。上节课我打过比方，如果情节像施工图，决定房子整体框架，细节是精心设计的作品特色风格的关键所在，那语言就好比装修，像贴瓷砖，给人第一印象，非常重要。
来看上节课我例文里的一段话：“让我略感不爽的是他们给我安排了一个师傅，瞧见没？就那味，脸蛋微圆，身躯微胖，笑眯眯，一枚典型的中年油腻男。我一个厨艺天才喊他师傅，他也配。”这段话的语言我是挺讲究的，既要介绍师傅出场，又要强化徒弟心高气傲的一面。怎么强化呢？通过蓝颜色和红颜色这两句话。蓝颜色里“瞧见没？就那位”，这是一种呼告语气，作者和读者打招呼，引起读者注意，仿佛当时就指着让读者看，效果就出来了。
第二，“我一个厨艺天才，喊他师傅，他也配”，很多同学是不是觉得似曾相识？这话是从鲁迅《阿Q正传》里摘的，赵太爷打了阿Q一巴掌说“你竟然说你姓赵，你配姓赵吗？”特别生动形象。还有周星驰文章结尾的话：“虽然我演戏无数，但是我要说我最好的戏是在7岁那年，演绎的是一份血浓于水，骨肉连心的挚爱亲情，唯一的观众是我的母亲。”很多人读到会产生共鸣，这就和语言漂亮出彩有关系。
那怎么练自己的语言呢？很多同学能想到多积累好片段，这确实没错，但光积累不够，积累多了一定要研究，知其然还要知其所以然，明白它为什么好，哪些因素促使它好。记叙文里，有几种语言大家特别需要关注。
第一种，多写形象可感的语言。比如一般人写一个人划火柴，可能写“他在黑暗中划燃了一根火柴”。张爱玲怎么写的呢：“黑暗中他哗燃了火柴，这橙红色的三角小旗缓缓摇荡在他自己的风里，渐渐地燃尽了自己的旗杆归于寂灭。”第一句话只交代事情，读起来笼统简略、粗糙没感觉，读者没有感同身受的感觉。张爱玲的话，能让读者脑海中显现出擦火柴，盯着火缓缓燃烧的画面。这样的语言就是好语言。
还有一类语言也很好，就是多用触动人心的语言。给大家放个小视频感受语言的力量。
（学生：我不记得这么saying i look saying and different words，什么？）
在国外街头，有个乞丐坐在那，旁边纸牌写着“我是盲人，请帮帮我”，人来人往没几个人给他钱。一个漂亮且心灵美的姑娘路过，蹲下来用笔改写了纸牌上的话。奇迹发生了，大量人弯腰给盲人钱，盲人纳闷，姑娘告诉他，“我说了同样的话，但是用了不同的语言”，她写的是“这是多么美好的一天，而我却看不见”。
体会一下这两句语言为何差别这么大。第一句“我是盲人，请帮帮我”，是客观事实，直接表达诉求，很理性，直奔主题。世界上残疾人多，人们善良有限，这种诉求式表达容易让人消费善良，感觉平淡。而第二句很有情感、温度，是触动人心的话。它很有代入感，“这是多么美好的一天哇”，让人感觉面前阳光明媚、春暖花开，接着“而我却看不见”，让人体会到盲人的痛苦。在此基础上，作为健康人，读到这句话会有一种优越感、幸福感，人在感觉幸福时容易有恻隐之心，这就是这句话的力量所在。
第三类语言，记叙文表明观点或议论文提出观点时，需要一些让人读了产生共鸣的金句。比如疫情期间日本援助我们写的“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，王昌龄的诗很感人。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”写爱情观，触动人心。“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”“我不讨好世界，我只讨好自己”“青春是一道明媚的忧伤”，像郭敬明这话，还有“我的生命是一本不忍卒读的书，命运把我装订得极其拙劣”，我第一次看就被吸引。“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”，甚至广告词“用子弹放倒敌人，用二锅头放倒兄弟”也特别好。这类语言往往有两个作用，一是醍醐灌顶、一语中的，说到点子上；二是言辞精妙。借用视频结尾的话，改变文字，改变世界。上帝给每个人写作能力这个话筒，希望大家好好练，不然很多东西表达不出来，就像把话筒关了。好的语言，要写形象可感的，用眼睛发现，让别人看到；写触动人心的，用心灵感受，让读者感受；写使人共鸣的金句，用大脑思考，促使别人思考。
今天主题是谈议论文的实战篇，来看一道题。在之前作文讲解中，给大家整体建议是写得对、写得快、写得好，完全从同学视角谈。拿到这道题，按这个规律思考。题目是：“小确幸”一词出自日本作家村上春树的随笔，由翻译家林少华直译进入现代汉语，意思是微小而确实的幸福。何谓“小确幸”？口渴的时候，手边正好有一瓶水；排队时所在的队前进最快；电话响了，拿起话筒发现正是想念的人。这些就是生活中尽管微小，但确实令很多人感到幸福的东西。对于“小确幸”，你有怎样的认识与感悟？请自定角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
回顾一下，拿到作文题首先要保证写得对，做好审题。重点推荐两个方法，一是精准、完整读题，不能笼统，不能只关注局部。二是明白作文审题本质，找两样东西：围着什么说（术语叫话题），能说什么（术语叫观点）。精读这道题，第一部分讲“小确幸”概念的出处，接着用抽象语言下定义，即微小而确实的幸福。怕人不明白，又举了三个例子：口渴有水、排队队快、电话是想念的人，这是用举例子方式再次定义概念，最后重复定义。第三层“对于小确幸你有怎样的认识与感悟”，点明审题本质，想听你对“小确幸”概念的理解，谈你的观点，认识偏理性，感悟偏感性，这就是精准阅读。有时候还得进一步界定概念，压缩题目，其实就三层：先下定义强调“微小”和“确实”，接着三个例子，再重复定义。界定概念时，看其对立面，“微小”对立面是“巨大、宏大”，“确实”在语境中意思是具体、真切，对立面是“抽象、虚幻”，所以这里讲的幸福是特别小、特别具体的幸福，与宏大、虚幻的幸福观相对。
精准审题后，看一段过去同学写的，分析有无问题。“玛丽居里曾两次荣获诺贝尔奖的桂冠，而对她而言，幸福绝非只是高举奖杯的那个瞬间，更多的可能来自那一刻晶莹剔透的镭一点点被提炼而出的过程。当其在充满浓烟、空气刺鼻的实验室中搅拌着沉重的矿渣，谁能说那一点点结晶而成、几乎肉眼难辨的镭不是令她幸福的源泉？或许只是提炼中一个微小的改变，或只是今日比往常多萃取了几微克，这种小确幸就足以让她兴奋不已。这种幸福相比诺贝尔奖的桂冠太过微小简单，但其实正是这种简简单单的幸福感，使她享受艰苦在常人看来过于乏味的生活。”
乍一看，基本逻辑好像对，对比了成功结果（获诺贝尔奖高光时刻）和成功过程（提炼镭的小进展），看似符合小确幸与大幸福对比。但细心看，举的例子和题目给的三个例子不像。题目例子是生活中常见的，而居里夫人萃取几微克镭对她来说是科研重大突破，恐怕才是最大幸福，问题出在审题不严谨。
审题后该写了，要快速想到大量可写例子。教大家两个方法，一是平常多积累素材，二是现场激活素材。给两个实用方法：有序思维、逻辑逆推。
比如“小确幸”很普遍，每个人生活都有。这段日子没法上学，平时不洗衣服，帮妈妈洗衣服，兜里掏出20块钱，很开心；从没给妈妈做过早餐，在家煎鸡蛋，发现双黄蛋，很开心；拿手机要刷抖音，发现满格电，很开心；爸爸忙一天，傍晚和朋友喝两口，这是中年男人的小确幸；爷爷吃饺子、小菜，喝白酒，很幸福；妈妈打算买的东西降价，是小确幸；坐地铁刚上去就有座位，很开心；下地铁陌生人微笑，很开心；商场逛急找洗手间，进去发现纸触手可及，很幸福；冬日寒夜，看到咖啡店暖灯，进去店主送热咖啡，很幸福；老百姓讲的老婆孩子热炕头，也是小确幸。这些例子都体现小惊喜、小满足，很小不宏大，具体真切不抽象虚幻。