师：小朋友们，你们好！今天我们一起走进部编版语文一年级上册第18单元口语交际——《小兔运南瓜》。还记得这首儿歌吗？跟着老师一起来读一读：“小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动总在笑。”多么可爱的小白兔呀！今天我们还要来认识一只特别的小兔，它给我们带来了一个有趣的故事，故事的名字就叫《小兔运南瓜》。一起来看图读读这个故事吧。
师：咦，第二幅图怎么变成了大问号？小兔的故事讲不了了，该多着急呀。我们一起来帮帮它，好吗？如果你能仔细观察第一幅图和第三幅图，再联系故事的题目，你一定能知道那个问号指的是什么。准备好了吗？我们先来看第一幅图，仔细看，想一想，说一说：谁在什么地方，干什么？
生：小兔在田地里看到了一个南瓜。
师：你观察得很仔细！瞧，小兔看到的是一个怎样的南瓜？你能说完整吗？听听小伙伴们的想法吧。
生：小兔在田地里看到了一个又大又重的南瓜。
师：真了不起，你说出了南瓜的重量和大。
生：小兔在田地里看到了一个黄澄澄的南瓜。
师：真好，你关注到了南瓜的颜色呢。
生：小兔在田地里看到了一个金黄金黄的南瓜。
师：你用的词语可真棒！这个大南瓜一定特别美味，所以小兔很想把它带回家。可是小朋友们仔细看看小兔的表情，猜猜看它的心里会想些什么呢？尝试着自己说一说。听听小伙伴们是怎么说的吧。
生：小兔看着南瓜，心里想：南瓜这么重，又这么大，我怎么搬得动呢？
生：小兔看着南瓜，心里想：妈妈还在家里等着我回家吃南瓜，我该怎么办呢？
生：小兔看着南瓜，心里想：这么大的南瓜，我该怎么运回家呢？
师：小朋友们真懂小兔的心！此刻的小兔可真发愁呀。想象一下，面对这样的大南瓜，小兔会做出怎样的表情和动作呢？能不能加上它的表情或动作，把这句话说完整？听听这位小朋友是怎么说的吧。
生：小兔看着大南瓜，挠了挠头，皱起了眉头，他心里想：这个又大又重的南瓜，我该怎么搬回家呢？
师：说得很棒！现在你能把第一幅图的内容连起来说一说吗？老师给你们一个开头：“一天，小兔来到了田地里……”试着说下去。这位小朋友是这么说的：
生：一天，小兔来到了田地里，他在地里看到了一个又大又重的南瓜。他挠了挠头，愁眉苦脸地想：南瓜这么重，又这么大，我该怎么运回家呢？
师：小兔这么发愁，那他究竟有没有把南瓜运回家呢？答案就藏在第三幅图里呢。
生：是的，小兔成功把南瓜运回了家。
师：小朋友们挑战一下，看着填空，试着说一说第三幅图的内容。我们一起来听一听这位小朋友说了什么吧。
生：小兔把南瓜运回了家，妈妈开心地夸他：“你真是一个会动脑筋的好孩子。”
师：说得真棒！小朋友们，第一幅图告诉我们，小兔在发愁怎么把南瓜运回家；第三幅图告诉我们，小兔成功把南瓜运回了家。现在你知道第二幅图是想告诉我们什么了吗？
生：第二幅图就是在讲小兔是用什么方法把南瓜运回家的。
师：是啊！小朋友们，就请你们继续开动脑筋想一想，小兔会用哪些方法把南瓜运回家呢？大胆说出自己的想法。我们来认真听一听小伙伴们的方法。