师：小朋友们，这节课我们继续带上小青蛙，来到语言王国的第二站——词语岛。你能根据拼音把每个贝壳上的词语读准确吗？自己试着读一读，然后跟着老师来读一读：不言不语、只言片语、三言两语、千言万语、豪言壮语、少言寡语、自言自语、甜言蜜语。
师：小朋友看，“只”是个多音字，在这儿读第一声“zhī”。“豪”和“寡”是我们第一次认识。“豪”指豪迈、有气势，“寡”是缺少的意思。请小朋友再跟着老师把这三个词语读一读：只言片语、豪言壮语、少言寡语。
师：如果老师把拼音去掉，你还会读吗？自己试着读一读。
师：好，跟着老师来读：不言不语、只言片语、三言两语、千言万语、豪言壮语、少言寡语、自言自语、甜言蜜语。
师：这些词语中还藏着许多秘密，请小朋友再认真仔细地读一读，说说你的发现吧。
生：这些词语都包含“言”和“语”，“言”“语”的意思和说话有关。
师：对，你们发现了它们的共同点。不同的是第一和第三个字，你能根据这两个字猜一猜整个词语的意思吗？
生：“不言不语”里面有两个“不”，我猜它的意思是一句话也不说，一声不响。
生：“只言片语”中的“只”和“片”，感觉是说话很少，就是零星的一两个片段的话。
师：对，“只”和“片”就是个别、片段的意思，指只说个别词句、片段的话语，说明话很少。这里还有两个词语也是说话很少的意思，你知道是哪两个吗？
生：我觉得是“三言两语”和“少言寡语”。“三言两语”中的“三”“两”是说三三两两，话很少；而“少”和“寡”也是少的意思，所以这两个词语的意思都是指话很少。
师：是的，只言片语、三言两语、少言寡语都是指话很少。哪个词语说的是话很多呢？
生：我觉得“千言万语”是指说话很多，因为“千”和“万”都是数字，指很多很多。
师：真棒，能联系学过的知识来思考。
生：我知道“自言自语”是自己和自己说话，“甜言蜜语”是指说的话像蜜糖一样甜。
生：我给“豪言壮语”中的“豪”和“壮”分别组词：豪气、雄壮，所以“豪言壮语”的意思是豪气雄壮的话。
师：刚才我们运用猜测的方法理解了词语的意思，真了不起。那现在你能根据词语的意思把它们填入相应的句子中吗？请小朋友们拿出学习单来填一填。
生：狐狸用甜言蜜语骗到了乌鸦嘴里的肉。
生：小明平日里少言寡语，今天在课堂上却积极表达，让大家刮目相看。
生：“为中华之崛起而读书。”周恩来在少年时期便立下了豪言壮语。
生：看到久别的同学，我心中有千言万语，却一句话也说不出来。
生：快要期末考试了，我自言自语道：“做题的时候一定要细心。”
师：小朋友们填得都很正确。我们在学习词语的时候，不仅要学会积累，还要学会灵活运用。
师：小朋友看，词语岛上的风景多么迷人！你能一边欣赏美景，一边在括号里填上合适的词语吗？小青蛙想第一个跟大家分享，我们来听一听它是怎么说的。
生：我来说：原来在井底，我看见天空只有井口那么大，到了外面看到了无边无际的天空。天上飞着成群结队的大雁，地上开满了五彩的花朵，外面的世界真是太美丽了。
师：看来你真的是增长了很多知识，词语填得也很恰当。
生：我填的是：蓝蓝的天空，千姿百态的花朵。
师：不错，这两位小朋友是从颜色和形状等方面来说的。“蓝蓝”“五彩”说的是事物的颜色，“成群结队”说的是事物的数量，“千姿百态”说的是事物的样子。我们把优美的词语放到句子中，句子也就变得更加优美了。
师：请小朋友跟着老师来读一读，注意句子中加点的词语，说说你的发现：
“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。”
“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”
师：关注这些加点的词语，你有什么发现呢？
生：我发现“细长的”写出了葫芦藤的样子，“雪白的”写出了花儿的颜色，“茂密的”和“绿色的”让我们仿佛真的看到了枝叶的样子。