师：亲爱的同学们，上节课我们初读了课文《朱德的扁担》，通过理解关键词句、联系资料卡片，了解了故事的起因。现在请大家对照屏幕读一读这些词语，你能像上节课那样，抓住主要人物、地点和事件，说说课文讲了一件什么事吗？
生：1928年，朱德同志和毛泽东同志带领的队伍在井冈山会师了。为了储备粮食，朱德同志和战士们一块儿挑粮。他白天挑粮爬山，晚上整夜研究打仗，战士们心疼他，就把他的扁担藏了起来。结果朱德同志又找了一根扁担，在上面写上“朱德的扁担”，大家越发敬爱他了。
师：说得很好，这就是课文的主要内容。那么，战士们为什么心疼朱德同志，还要藏他的扁担呢？请大家轻声读课文第2、3小节，试着圈画出关键词句。
生：我找到了：“白天挑粮爬山，晚上还常常整夜研究怎样跟敌人打仗。”从这句话我知道了，朱德同志白天要挑粮爬山，晚上还不休息，整夜都在研究打仗。所以战士们心疼他，就把他的扁担藏了起来。
师：说得对。白天，朱德同志是怎样挑粮爬山的？我们一起来读这句话。老师带来了几幅图片，你能根据图片填一填这个填空吗？
生：穿着草鞋，戴着斗笠，挑着粮食。
师：同学们，如果你们去爬山，会做哪些准备呢？
生：我会穿上舒适的登山鞋。
师：但朱德同志和战士们穿的是这样的草鞋。草鞋一般由稻草或麦秸编成，表面粗糙，长时间穿着很磨脚。还有呢？
生：我会尽量少带东西，轻装出行。
师：看，扁担两头的大筐能装上百斤粮食。朱德同志和战士们不仅不能轻装，肩上还挑着沉重的担子。从这里，你感受到挑粮怎么样？
生：非常辛苦。
师：让我们带着感受读好这句话。挑粮这么辛苦，再看图片中朱德同志的表情是怎样的？
生：笑眯眯的。
师：他可能在想些什么？
生：他可能想，今天挑的粮食够大家吃一阵了，战士们不用挨饿了。
生：也可能想，有了粮食，战士们就有力气打仗，胜算就更大了。
师：想到这些，他情不自禁地笑了。再磨脚的鞋、再重的担子、再苦的条件，仿佛都不成问题了。从这儿，你看到了一位怎样的朱德同志？
生：为了革命无私奉献的朱德同志。
师：请你再读这个句子，一定会有新的体会。抓住这三个关键短语，我们明白了朱德同志是怎样挑粮的。但挑粮的辛苦不止于此，这条路好走吗？
生：我从“井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走”看出，挑粮的路非常难走。
师：来回五六十里。一里是500米，60里相当于绕我们400米的跑道跑75圈，真是路途遥远。请你读好这个词，读出遥远的感觉。不仅如此，老师还带来了井冈山的图片。井冈山海拔1700多米，周围几百里都是崇山峻岭，山路陡峭崎岖，十分险要。这就是文中说的——
生：山高路陡。
师：请你读读这个词。路途遥远，山高路陡。想象一下，朱德同志和战士们会遇到哪些困难？
生：走那么远，脚上可能会磨出水泡。
生：山里天气多变，突然下雨，山路又滑，可能连人带粮摔下去。
生：山下不远就是敌人，还可能被敌人发现。
师：挑粮之路不仅远，而且危险重重，真是“非常难走”。请你读这句话，读出艰难，读出辛苦。我们抓住了“五六十里”“山高路陡”“山下不远处就是敌人”这些关键词句，感受到了挑粮的艰难。白天穿着草鞋、戴着斗笠、挑着上百斤粮食翻山越岭，已经够辛苦了。如果是一般人，晚上回来肯定倒头就睡，但朱德同志晚上还要做什么？
生：整夜研究怎样跟敌人打仗。
师：作为红军军长、指挥员，他肩上还挑着指挥作战的重任。白天挑粮，只能晚上熬夜研究。想象一下：战士们半夜醒来，可能看到朱德同志在油灯下研究地图；天亮起床，可能看到他合衣靠在树上小睡；大家不忍吵醒他，悄悄去挑粮，他却拿着扁担笑眯眯地跟上来……第一天这样，第二天、第三天……日复一日，夜以继日。他顾不上休息，太辛苦了。请你读出这种辛苦。