师：小朋友们大家好，这节课我们将一起走进二年级上学期第四单元，开启我们的学习活动。这一单元我们将要一起领略大美中国。在《古诗二首》中，我们将登上鹳雀楼，凭栏远眺，欣赏楼外的美景；去庐山看瀑布，感受瀑布的奇观。接着，在《黄山奇石》中，我们将领略黄山奇石的独特。然后我们将跨越海峡来到台湾岛，漫步在日月潭的美景中。最后，我们将走进新疆维吾尔自治区的葡萄沟，那里有热情的老乡和五光十色的葡萄。现在就来开启我们的学习之旅吧。
我们先来欣赏由两首古诗带给我们的美丽景致，和老师一起齐读课题——八，古诗二首。首先来学习第一首古诗，请同学们先借助拼音读好题目：登鹳雀楼。
生：登鹳雀楼。
师：题目是什么意思呢？
生：就是登上鹳雀楼。
师：对了。看看课文中的插图，一起来读读这个词语：鹳雀楼。
生：鹳雀楼。
师：鹳雀楼是我国古代的四大名楼之一，位于山西省永济市。它共有三层，在楼上能看到雄伟的中条山和浩荡的黄河，是游览胜地。因为常有鹳鸟停落在上面，所以得名鹳雀楼。一千多年前的一天，诗人王之涣登上了鹳雀楼，凭栏远眺，远处连绵起伏的群山一直延伸到天的尽头，夕阳西下，渐渐消失在了天边。看着脚下滚滚的黄河奔向东方，汇入大海，一去不回。如此美丽的景象，令诗人心中非常激动，于是提笔写下了这首传颂千古的名诗《登鹳雀楼》。让我们来读读这首诗，请小朋友们先自己借助拼音把古诗读正确，注意吐字要清晰。
古诗中有几个读音容易读错，老师提醒大家：“尽”是前鼻音，“穷”是三拼音节，“层”是后鼻音。现在老师把拼音宝宝们藏起来，没有它们的帮助，你还能把古诗读正确吗？自己试一试。
古诗中还有几个生字，你有什么好办法记住它们吗？
生：我可以用加一加的方法记住它们：单人旁加“衣”组成“依”字，“古”加“欠”组成“欲”字，“穴”加“力”组成“穷”字，“尸”加“云”组成“层”字。
师：真会动脑筋！你也可能会用组词的方法来帮助自己记生字，自己读一读吧。
通过组词我们知道了，“欲”可以组词：欲望、食欲、昏昏欲睡，所以“欲”就是“想要”的意思。“穷尽”组成词语就是“到了尽头”的意思，山和水都到了尽头，也就是“山穷水尽”。看，像这样一层一层的叠上去就是“层叠”，也就是重叠的意思。青翠的林木非常茂密，层叠在一起就是“层林叠翠”。让我们再一起读好这些词语：依靠、依托、依山傍水；尽头、尽兴、尽力；欲望、食欲、昏昏欲睡；贫穷、穷尽、山穷水尽；层次、层叠、层林叠翠。
请你结合生字和划分的节奏，再来读一读这首诗吧。注意要读好节奏。
让我们随着诗人王之涣登上鹳雀楼，随他一起欣赏楼上的美景吧。
“依”我们可以组词：依靠、依托、依山傍水。由此可见，“依”就是“靠着”的意思。你们看，远处有几座小山，黄昏时刻有一轮红日依靠着山头落下。请同学们想象一下，此时此刻的天空会是什么颜色呢？太阳又是怎样落下的呢？
生：天空被落日染红了，太阳挨着群山慢慢落下，最后消失不见了。
师：说得真美！“尽”在古文字中是手持毛刷洗器皿，表示器皿里已经没有东西了。这首诗中的“尽”就是“消失、没有”的意思。现在请你用自己的话来说说，“白日依山尽”作者看到了什么画面？
生：太阳依靠在山边慢慢消失了。
师：同学们，你们对黄河又有什么了解呢？
生：黄河很长，是我们的母亲河。
师：通过查找资料，我们知道了黄河全长约为5464公里，流经青藏高原、黄土高原、内蒙古高原、华北平原，蜿蜒东流，注入渤海。在漫长的历史过程中，黄河孕育了伟大的中华民族和灿烂的中华文化，被誉为中华民族的摇篮、炎黄子孙的母亲河。
通过资料链接，我们知道了“黄河入海流”——黄河最后是要去哪里？它流入哪条大海呢？
生：原来黄河最后流入了渤海。
师：现在就请小朋友们的眼睛往远处看，你仿佛看到了什么呢？再往更远的地方看，黄河流向哪里去了呢？