师：同学们，今天我们一起来学习语文园地六。本单元都是写景的课文，这些课文内容各不相同，但有一个共同点。这个共同点是什么呢？下面就需要大家开启慧眼啦。
师：先看第一个片段，来自第十八课《富饶的西沙群岛》：“西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋，树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。”这个片段是围绕哪句话来写的？
生：西沙群岛也是鸟的天下。
师：对。接着看第二个片段，来自第二十九课《海滨小城》的第五自然段：“小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳、挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。”这个片段又是围绕哪句话写的呢？
生：小城的公园更美。
师：正确。我们看到这两个片段结构相同：第一句话就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。通过本单元的学习，我们知道了这样的句子就叫“关键语句”。这样的关键语句不仅会在开头，也可能出现在末尾或中间。
师：我们回顾一下本学期学过的课文。《秋天的雨》中有一段：“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬啦。”它的关键语句是？
生：最后一句话——“它们都在准备过冬啦。”
师：很好。再看《搭船的鸟》：“后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽呀。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”它的关键语句又是什么呢？
生：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽呀。
师：找得很准。所以关键语句可能在开头、结尾或中间。不管它在哪，都有共同的作用。语文书告诉我们：找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思，也能帮助我们梳理文章的思路。如果我们在说话、写文章时也能围绕关键语句展开，那么我们的表达就会条理清楚、内容具体。
师：接下来我们学以致用。试着用下面的句子开头说一段话，想想可以从哪些方面来说。给大家一分钟思考。
师：第一个句子：“车站的人可真多。”我们可以关注人的性别、年龄、身份，也可以描写人们的动作、神态，还可以用上表示人多的词语，借助比喻、夸张等修辞手法。
师：第二个句子：“我喜欢夏天的夜晚。”可以抓住植物、动物、环境等特点，描写夏天夜晚的景色与活动，同样可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
师：老师这里提供一些成语，帮助大家说得更生动。形容人多：熙熙攘攘、川流不息、人头攒动、人山人海、水泄不通。形容夜晚：华灯初上、月上柳梢、清风徐来、凉风习习、皓月当空。