师：同学们，元旦快要到了。今年元旦义卖活动，大队部希望同学们展示自己的拿手好戏来筹集爱心款。我相信大家一定会亮出绝活，献出最真诚的爱心。下面我们先来看一下大队部发布的征稿通知。
师：看了这份征稿启事，有些同学可能对“拿手好戏”还不太理解。没关系，大队部给我们提供了一条锦囊妙计——看一看，理解“我的拿手好戏”是什么意思。我们先来看第一个视频。
（播放视频）
师：哇，孔雀开屏！这叫“孔雀开屏”。追星赶月，叠罗汉，收势——挑战成功！一个一斤，四个四斤。从视频里我们看到，6岁的马浩兰小朋友在2022年世界杯空竹大赛中获得了绝技绝活铜牌，而其他6岁的小朋友还不会玩空竹。人无我有，这就是马浩兰小朋友的拿手好戏。
师：我们再来看第二个视频。
（播放视频）
师：“碎片寻踪”房间直通选手已经产生，海天好友一招领先，恭喜获得30强资格！真快，这位直通选手只有11岁，是年龄最小的。他说平时就偶尔训练梯度……他认为团队很重要，因为这是另一个常见的执行人……
师：从第二个视频里我们看到，12岁的孙义东同学和其他同龄人一样会玩“碎片寻踪”游戏，但他能战胜同龄人，甚至战胜清北学霸。人有我优，人有我胜，这是孙义东同学的拿手好戏。
师：看了这两个视频，同学们现在明白“我的拿手好戏”是什么意思了吗？你知道自己的拿手好戏是什么了吗？如果还不太理解，我们再来看看大队部给的提示：挑西瓜、做面包、炒拿手菜，这是劳动方面的拿手好戏；跳舞、唱歌、画画、剪纸、变魔术、捏泥人，这是艺术方面的；吹口哨、玩魔方、钓鱼，属于其他方面；做标本、做航模，这是科技方面的。当然，同学们还有其他方面的拿手好戏。所以说，十八般武艺，样样是好戏。
师：现在你应该想起自己的拿手好戏了吧？下面请大家围绕这三个问题，和同学、家人分享一下：第一，我的拿手好戏是什么？第二，我的拿手好戏是怎么练成的？第三，关于我的拿手好戏，有哪些有趣的故事？
（学生讨论分享）
师：通过刚才的讨论和分享，我相信每位同学都有自己独特的拿手好戏，大家的故事也一定精彩纷呈。那么，怎样让我们的文稿脱颖而出呢？大队部提供了第二条锦囊妙计——读一读，列好“我的拿手好戏”提纲。
师：我们先来看这位小作者写的提纲。同学们，你们发现了什么？
生：他写的是“三招挑西瓜”。
师：看得真仔细。这份提纲中，作者略写了第一部分“我的拿手好戏是挑西瓜”，也略写了第二部分“我是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的”，而详细写了第三部分“周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事”。在详写这部分时，他按照事情发展的顺序来写。所以这份提纲做到了内容完整、顺序清楚、详略分明。
师：同学们，你们想不想和这位同学挑战一下，也来写一写“我的拿手好戏”提纲呢？请在任务单上完成提纲，等会儿我们一起交流，看看谁写得更完美。
（学生撰写提纲）
师：老师这里有两份同学的提纲。先看第一位作者写的：他的拿手好戏是吹口哨。他略写了“我和爸爸第一次比吹口哨，我输了”，也略写了“我把吹口哨练得炉火纯青”，最后一部分略写“我的拿手好戏是吹口哨”，而详细写了“我和爸爸第二次比吹口哨，我赢了”。在详写这部分时，他先写起因“我约爸爸比吹口哨”，再写经过“我和爸爸PK吹口哨”，最后写结果“姐姐和妈妈评判我赢了”，按照事情发展顺序来写。如果小作者能在开头简单交代“我的拿手好戏是吹口哨”，这份提纲就更完整了。