师：小肥们好，有位名人说过这样一句话：“世界上有一个伟大的国家，它的每一个字就像一首优美的诗，一幅优美的画，值得我们好好地学习。”这个伟大的国家就是我们伟大的祖国——中国，那如诗如画的汉字就是我们古老的汉字。今天这节课，慧老师就带大家走进《语文园地五》，去探索汉字的奥秘。我们先来认识几个字，会读吗？我们一起来读一读。
生：（齐读）饭——米饭，饱——吃饱，茶——喝茶，泡——泡茶，炮——鞭炮，鞭——鞭子。
师：都认识了吗？慧老师这里还有一首儿歌，我们一起来看。请大家自己借助拼音把这首儿歌读一读，好吗？
（生自读）
师：跟着慧老师一起来读一读：“有饭能吃饱，有水把茶泡，有足快快跑，有手轻轻抱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。”我们再来读一遍。
（师生齐读）
师：好，自己再把这首儿歌读一读。请大家观察一下这首儿歌每一句的最后一个字，说说你有什么发现？
生：我发现每句话的最后一个字长得很像。
生：我发现每一个字的里面都有一个“包”字。
生：它们的读音和“包”也很像。
生：我还发现这几个字的偏旁和字的意思有关系。
师：讲得非常好！这几个字都是由“包”字加上不同的偏旁组成的，它们就像一个大家族。我们把这样的一组字叫做“包字族”。看明白了吗？这样的字还有一个专门的名称，叫做“形声字”。你们看：“泡茶”得用水，所以“泡”是三点水旁；“跑步”要用脚，所以“跑”是足字旁。其他的几个字也是这样。
师：慧老师这里有个小小的练习，相信难不倒你们，我们一起来看。这是“青字族”：有水方说清——三点水的“清”；有日天气晴——对了，日字旁的“晴”；有言去邀请——言字旁的“请”；有心心情浓——竖心旁的“情”；有目是眼睛——目字旁的“睛”；有虫是蜻蜓——虫字旁的“蜻”。很有意思吧？好，自己把这几句连起来读一读。
（生自读）
师：我们一起来读：“有水方说清，有日天气晴，有言去邀请，有心心情浓，有目是眼睛，有虫是蜻蜓。”
师：在刚才的学习中，小朋友们都很棒。下面的学习大家更需要开动脑筋。我们来看这些字，你有什么发现？
（出示：吃、叫、吹；提、拔、捉；跑、跳、踢）
生：我发现第一行字都是口字旁，第二行字都是提手旁，第三行字都是足字旁。
生：我还发现这些字都表示动作。
师：是的。通过观察思考，我们发现：口字旁的字大多和嘴巴有关；提手旁的字大多和手的动作有关；而足字旁的字大多和脚的动作有关。那你还知道哪些与口字旁、提手旁、足字旁相关的字吗？自己思考一下，说一说。
生：口字旁的字还有“喝、唱、鸣”。
生：提手旁的字还有“打、拉、扶”。
生：足字旁的字还有“蹦、跃、踩”。
师：这些字每一组的偏旁都相同，而且每个字的意思都和这个偏旁有关。这就是形声字的特点，听明白了吗？
师：好，我们进入下一板块学习。慧老师可要提高难度了，大家来看：“青山、清泉”。请大家仔细观察一下红色的这两个字，你有什么发现？