师：同学们好，今天这节课我们来回顾第九课《古诗三首》。请大家跟着老师一起吟诵，注意读出抑扬顿挫的语调和节奏感。
（师生齐诵）
《元日》宋·王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《清明》唐·杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
《九月九日忆山东兄弟》唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
师：大家读得很有韵味。现在请大家思考：编者为什么把这三首诗放在一起呢？它们有什么相同点和不同点？
生：这三首诗都是七言绝句，都写了我国的传统节日，还写了人们过节时的情景。
师：说得很好。那不同点呢？
生：写的节日不一样，习俗也不同，诗人表达的感情也不一样。
师：对。《元日》写的是春节，描绘了放爆竹、饮屠苏酒、换桃符的喜庆场景，抒发了诗人除旧布新、奋发向上的情怀，感情基调是欢快的。《清明》写清明节，描写了雨中行人孤寂愁闷、借酒消愁的画面，感情基调是忧伤的。《九月九日忆山东兄弟》写重阳节，通过“登高”“插茱萸”的习俗，抒发了游子对家乡亲人的深切思念，感情基调是孤独的。古诗的情感往往含蓄地藏在字句中，需要我们细细品味。下面我们一边想象画面，一边再吟诵一遍。
（师生再次齐诵三首诗）
师：接下来我们看练习第一大题——“运用小高手”。请根据语境，选择合适的诗句序号填在横线上。
提供的诗句是：
一、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
二、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
三、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
第一题：每逢佳节，独自在外的人们常会吟诵“________”表达对亲人的思念。
生：应该选第二句，因为这句诗直接写出了游子思亲的感情。
师：正确。我们一起读一遍：每逢佳节，独自在外的人们常会吟诵“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，表达对亲人的思念。
第二题：过年家家户户都贴上了喜庆的春联，真是“________”。
生：选第三句，这句写的就是春节换新桃符的景象。
师：对。过年家家户户都贴上了喜庆的春联，真是“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。
第三题：清明时节，春雨绵绵，路上行人忧郁愁苦、失魂落魄地走着，这真是“________”。
生：选第一句，这句诗描写的就是清明时节的愁绪。
师：没错。清明时节，春雨绵绵，路上行人忧郁愁苦、失魂落魄地走着，这真是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。大家都答对了。