师：同学们好，今天我们一起来学习统编版小学语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》的补充习题。这篇课文是我国著名作家叶圣陶先生的经典游记。本单元的语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”。在这篇文章中，作者正是按照游览的先后顺序，记叙了游览金华双龙洞的全过程，依次介绍了去双龙洞的路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻和感受，以及出洞的情况。
我们先来看课文结构。第一部分是第一自然段，直接点明游览的时间和地点。第二部分是第2至7自然段，具体描写游览过程。其中，第2、3自然段写路上的见闻；第4自然段依次描写洞口和外洞——用“山相当高，突兀森郁”写出山势，洞口“像桥洞似的”突出其宽大；外洞则抓住“仿佛到了个大会堂”“高高的石顶”以及“一千或是八百人开个会一定不觉得拥挤”来表现其高大。第5自然段重点描写由外洞进入内洞的孔隙，作者通过“容得下一只小船进出”“两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人”这样的直观描写，以及“没有一处不贴着船底”“挤压”“稍微抬起一点儿准会撞破额角，擦伤鼻子”的身体感受，生动地写出了孔隙的狭小。这里将直观描写与亲身体验相结合，是写作上的一个亮点。第6、7自然段写内洞，先用“一团漆黑”“上源全是昏暗”写出“黑”的特点，接着介绍洞顶蜿蜒的双龙，并用“名目有四十多”“变化多端”“颜色各异”等词语描写石笋和石钟乳，突出内洞景象之“奇”，最后通过“比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”以及“泉水声音轻轻的”写出内洞的“大”。第三部分是第8自然段，一句话简述出洞。
全文以游览顺序为线索，路线是：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。同时，文中多次写到泉水流经的路线，这是另一条线索。
现在，我们来看补充习题。
第一部分是“看拼音写词语”，请大家看：浙江、聚集、杜鹃、窄小、臀部、移动、额角、登陆、石笋。在这些词语中，有几个字需要特别注意。
“浙”和“渐”字形相似，区别在于中间部分：“浙”是提手旁，“渐”是车字旁。“浙”是形声字，三点水是形旁，表示与水有关；“折”是声旁，提示读音。“渐”的声旁则是“斩”。
“臀部”的“臀”容易和“手臂”的“臂”混淆。它们都是“月”字旁，但“臀”上面是“殿”字，可以联想古人跪坐时臀部着地的样子；“臂”上面是“辟”，下面是“月”。
“石笋”的“笋”，下面一横要写出头，就像春笋破土而出。“聚集”的“聚”，上面是“取”，但最后一笔捺要变成点，下面部分的笔顺是：撇、竖、撇、撇、撇、捺，书写时要注意笔画避让，结构收紧。
“杜鹃”“登陆”“移动”“额角”这些左右结构的字，要注意宽窄比例：“杜”“登陆”是左窄右宽，“鹃”“移”“额”是左右等宽。
第二部分是“用‘√’给加点字选择正确的读音”。
“系绳子”的“系”，在这里读“jì”，表示打结的动作；在书面语或文言色彩中多读“xì”，如“解铃系铃”。