师：同学们好，大千世界精彩纷呈，跟着课本去旅游，今天我们去哪儿呢？来欣赏图片，这地方怎么样？知道是哪里吗？这个地方被称为水之国、花之国、风车之国。它还有一个美称，有同学看图就想到了——牧场之国。今天我们就走进《牧场之国》。
生：牧场之国是哪国呀？这是一个怎样的国家？作者又是怎样描写它的呢？
师：带着问题快速浏览课文，找到答案了吗？
生：对了，牧场之国叫荷兰。
师：今天我们就去荷兰的牧场走一走，逛一逛，赏一赏那里的风景。先来看一组词语：牛犊、骏马、绵羊。对了，它们是牧场上最常见的动物，有一个共同的名字叫——牲畜。牲畜就是家畜。课文里除了这三种动物，还提到了一种牲畜，发现了吗？
生：还有猪群。
师：这个“畜”字还是个多音字，它念xù，组词的话，畜牧、放养牲畜就是畜牧。记住这个字了吗？来把这一排牲畜的名字读好：牛犊、骏马、绵羊、猪群。
第二组词：毛毡、飞驰、呼噜、膘肥体壮、吆喝、公爵、铃铛、仪态端庄、踢挡板、悠然自得、一罐牛奶。有不理解的词吗？
生：毛毡的“毡”是个生字。
师：毛毡就是用羊毛纺织的、厚厚的织物。书上说用来防潮、保暖。还有同学对笔画最多的“公爵”好奇。公爵在有的王国里是贵族中等级最高的，地位最尊贵的。
生：还有“仪态端庄”这个词有意思。
师：不过不用查字典就能解释。“仪”是仪表，“态”是姿态，“端”是端正，“庄”是庄重，合起来就是仪表姿态端正、庄重。拆词法也能帮助理解词语，真好。这组词语跟上面的一组牲畜有什么关系？自己读课文去归类对应起来，读一读，归好类了吗？咱们来讨论。
生：跟牛犊有关的有仪态端庄、毛毡、铃铛、一罐牛奶。跟骏马有关的有膘肥体壮、飞驰、公爵、踢挡板。而“悠然自得”形容的是绵羊，“打呼噜”的是猪群。
师：刚才的词语中还有一个“吆喝”，它可不是牲畜发出来的，说的是谁呀？
生：是牧场上的牧民。
师：瞧，归类识记法也是一种识记生字的好方法呢。自己再读一读。如果老师让你提高一个阶段，把这些词连成句子，相信你离荷兰就更进一步了，试试看。
生：仪态端庄的牛犊，背上盖着毛毡，脖子上戴着铃铛。
师：真聪明，一句话里用上了四个生字。
生：膘肥体壮的骏马飞驰在原野上，我用三个词语。
生：绵羊悠然自得地吃着草，猪群不停地打呼噜。我说了两种牲畜。
生：傍晚，马不再踢挡板了，它们睡着了。
师：再来一组词，继续挑战：极目远眺、辽阔无垠、凳、一罐牛奶、恢复平静。注意，“垠”是前鼻音，“凳”是后鼻音，要区分开来。有不理解的词吗？
生：“极目远眺”这个词，我一读脑海里就蹦出一句诗来——“欲穷千里目”。
师：对，理解那句诗的同学，这个词没难度，意思就是尽力望向远处。“辽阔无垠”的“垠”第一次见，就是边际。我们早就学过“无边无际”，那么“辽阔无垠”意思也差不多，是形容土地广袤宽广的。根据字义记住字形，又是一个识记生字的好方法。再来读一遍。如果还是让你连词成句，你能用这些词语放到文章中继续走进荷兰吗？试试看。