师：同学们，大家好，今天我们来讲评练习与测试小学语文五年级下册第六课《景阳冈》。首先我们来进行课文回顾。本文选自元末明初的长篇小说《水浒传》第二十三回，记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
课文按事情的发展顺序大致可分为四个部分。第一部分是第一至二自然段，讲武松进店饮酒，连饮许多碗烈酒后，不听店家劝告，执意要过景阳冈。第二部分是第三至五自然段，讲武松上了景阳冈，见到官府榜文，才知真有虎，本想返回，又怕人耻笑，最终决定继续上岗。第三部分是第六至七自然段，讲了武松与猛虎一番恶斗，终于打死了老虎。第四部分是第八自然段，讲武松打虎后精疲力竭，一步步挨下冈来。
课文的前两部分交代了故事情节发展的必要条件，鲜明地勾勒出武松的性格，为后文写他勇打猛虎做了很好的铺垫。第三部分是全文的重点，详细描写了武松打虎的经过，场面惊险刺激，扣人心弦。面对猛虎的来势汹汹，武松先是机智避让，接着看准机会出手，一连串行云流水的动作描写，让一个力大无穷、武艺高强的打虎英雄形象跃然纸上。
《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，作者是施耐庵，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，在梁山一百单八将中排行第十四位，人称“行者武松”。
回顾完课文，我们一起来看一看第一题。
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
第一小题：平静的湖泊（pō）停泊（bó）着一条小船。
师：当表示“湖泊”的时候读“pō”，表示“停靠”的时候读“bó”。
第二小题：兄弟俩紧紧地挨（āi）着取暖。
师：当译为“靠着”时读“āi”，表示“遭受、忍受”时读“ái”，比如“挨饿”“挨打”。
二、联系课文内容，猜一猜加点词语的意思。
师：这些词语都直接出自《水浒传》，联系上下文，我们就可以理解它们的意思。
这酒好生有气力。
生：“气力”在这里指的是酒劲儿。
主人家怎得不来筛酒？
生：“筛酒”就是倒酒。
武松提了梢棒，大踏步自过景阳冈来。
生：“梢棒”其实就是棍棒。
惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。
生：“宿歇”指的是住宿、休息。
三、阅读课文片段，完成练习。
师：第一小题，请在括号里填上合适的动词。我们一起来读一读。
武松见了，叫声“呵呀”，从青石上翻（将）下来，便（拿）那条梢棒在手里，（闪）在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地上略（按）一按，和身往上一（扑），从半空里（蹿）将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一（闪），闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪（搭）在地下，把腰胯一（掀），掀将起来。武松只一（躲），躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒（竖）起来只一（剪）。武松却又闪在一边。
师：这些动词，大家都填对了吗？
第二小题：根据上面的动词，我们知道老虎有三招，分别是哪几招？武松对付这三招的办法又是什么？这表现出武松什么样的性格？