师：同学们，今天我们一起学习活动探究单元任务三“演出与评议”。
先来了解学习目标。其一，了解戏剧演出知识，参与演出及推优评选，实现知识的创造性表达；其二，对戏剧演出和欣赏有心得，能发表评论，体悟生命意义；其三，感受戏剧文化的道德濡染与人格熏陶，培养审美情趣，传承中华传统文化。其中，对戏剧演出和欣赏有心得、能发表评论并体悟生命意义，是本次活动实践课的重点与难点。
了解完目标，可能有同学疑惑，戏剧演出难吗？中学生能演好戏剧吗？带着疑问，我们先欣赏广州市执信中学校园剧《永不熄灭的火焰》选段。
1927 年 4 月 12 日，国民党右派公然背叛革命，中国革命事业遭受重创。在这严峻形势下，执信学子敢于斗争、不怕牺牲，为革命事业奉献一切。国民革命军第二方面军于南昌发动叛变，非法组织中国国民党革命委员会发表中央委员宣言。
师：同学们，领导这次起义的是我们的同志。什么叛变，什么非法组织，这通通是国民党反动派颠倒黑白、混淆视听。这一回，我们共产党人又站起来了。
生：说得好，走，去南昌加入革命军，打倒蒋介石！
生：对，去南昌加入革命军，打倒蒋介石起义！
生：对，广州的赤卫队已经在乡镇州城郊外集结，等待着我们一起拿起刀枪，里应外合，发动广州起义。
生：众诚，这不正是我们一直等待着的机会吗？
生：忠诚，文德路那边的杰磊正在向四周的街坊们分发武器，准备在傍晚狙击白匪。咱们快点走吧。
生：给你，忠诚，把枪口对准敌人。
生：为死去的战友报仇，与敌人决一死战！
本次决赛设学生评审团，由非决赛班级每班一名代表共 33 名学生评审组成。下面宣读单项奖结果：荣获最具创意奖的班级是初二 11 班；荣获最佳编导奖的班级是高一 4 班、高一 14 班；荣获最佳视觉奖的班级是高二 4 班、初二 10 班。
师：同学们看完刚刚的校园剧视频，请想一想，完整的校园剧演出主要包含哪些环节呢？校园剧演出主要包括演出准备与正式演出两个方面。进行演出准备时，需关注以下三个环节：一、制作节目单；二、推举主持人，准备简单串词；三、检查舞台设备是否运转正常。制作节目单时，节目单一般应包括出场顺序、剧名、演出单位、演员、工作人员姓名等内容，式样可根据具体情况个性化设计。选拔主持人应坚持以下原则：第一，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准；第二，表达流利，语感佳，台风得体，整体形象好。主持人串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，把整台节目恰到好处联系在一起的关键性词语，力求简明扼要、衔接自然。正式演出时，演员要集中精力、全情投入，注意相互配合。演出结束，演员应向观众致意，整场演出观众应文明观剧，适时给予鼓励。接下来，欣赏执信学子在《百年恰是风华正茂》中的精彩表现。
生：同志们，从今天开始，我们的无产阶级终于有了自己的布尔什维克，我们定能让赤色的大旗在全中国飘扬，让资产阶级在无产阶级面前发抖，全世界无产者联合起来，中国共产党万岁！
生：共产国际万岁！中国共产党万岁！共产国际万岁！
师：看完视频，大家是否跃跃欲试呢？请到舞台上尽情释放表演热情吧。观看完演出，请同学们结合任务一与任务二所学知识，并根据评选要点投票评选优秀演员，每人投票不多于 3 名。评选要点分为剧本理解与舞台表现两个方面。剧本理解评选要点包括正确理解剧本主题，准确把握戏剧冲突，对人物个性和思想理解到位，注意剧本语言特点，较好利用和补充舞台说明，这些要点用于评价演员对剧本的理解程度。舞台表现评选要点主要关注演员表演是否自然、落落大方，肢体语言能否准确传情达意，如动作手势熟练、准确且有表现力，感情是否充沛，表情丰富程度，台词方面关注吐字是否清晰，语言流利程度，语速语调是否恰当，以及与其他角色配合是否默契。评选投票结束后，计票团队应快速准确计算结果。与此同时，主持人可邀请现场观众简单分享观后感，分享内容可以是印象最深刻的演员、台词等，并结合演出具体细节说明缘由。之后，就进入隆重而令人期待的颁奖环节。
整个演出活动结束后，从选剧本到排练再到演出，相信同学们有很多话想说，这正是艺术带给我们的审美愉悦感。接下来，请大家结合整个活动，从以下话题中任选其一，也可自选话题，写一篇不少于 600 字的作文，谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识。话题如下：一、我为什么对它印象最深；二、舞台说明不只是说明；三、戏剧冲突面观；四、台词应该怎样说；五、肢体语言很重要；六、配角也要演到位；七、好戏是配合出来的。可能有同学疑惑，“我为什么对它印象最深”中“我”的视角是什么，“它”的范围包括哪些？此处“我”可以是观众视角，也可以是演员视角。观众视角以评论剧本或演出为主，演员视角以自己参演经历为切入点。“它”可以指剧本里的人物，也可以指舞台上的演员。