师：同学们好。作文是语言表达的艺术，鲜活的素材、丰富的感情和独特的构思固然重要，但这一切都离不开语言这个载体。好文章不一定非得辞藻华丽、修辞繁复；化繁为简，用干净的语言写所见、抒所感，同样能打动人。如果语言简明，既不妨碍叙事，也不妨碍抒情，这样的文章反而更容易引人入胜，赢得读者青睐。正所谓“最是简明得人心”。下面请大家看两段文字，思考一下它们在语言表达上分别存在什么问题？
（学生阅读思考）
师：通过这两个文段，我们不难发现：表达不清楚、不简洁，就会给交流和阅读带来障碍。所以今天这节课，我们将通过“想一想、读一读、找一找、练一练”四个环节，一起来领会语言简明的重要性，并学习如何让语言变得更简明。那么，什么是“语言简明”呢？“简”就是简要、简洁；“明”就是明白、清楚。“简”侧重量的要求，说话要尽可能简练，不啰嗦；“明”侧重效果的要求，意思要表达清晰，让对方准确理解。概括来说，简明就是用尽可能简洁的语言，传递尽可能多的信息，并保证高度的准确性。
语言简明对我们提出两个基本要求：第一，表达要明白易懂。这就要求我们选用词语时，避免使用生僻词、滥用外来语，也不要过多使用方言或网络用语。第二，表达要准确规范。这需要大家在平时学习中仔细辨析近义词的细微差别，按照约定俗成的用法来运用词语，确保不产生误解或歧义。接下来，我们欣赏几个名家作品的片段，一起品味简洁语言之美。
（展示鲁迅作品片段）
师：鲁迅先生的语言用词非常简明，从不堆砌辞藻。这提示我们：形容词或修饰语不是越多越好，而是越精妙越好。
（展示《陈奂生上城》对话片段）
师：陈奂生是个老实巴交的农民，他上城卖油绳时发高烧，被县委书记送到招待所。这是第二天结账时他与服务员的对话。大家看，对话语言极其简单，双方都把能省略的成分省去了，只说对方最需要知道的信息。可见，用最经济的语言，却能传递最大的信息量。
老舍先生曾说：“世界上最好的著作，差不多也就是文字清浅简练的著作。”这虽然是大家的标准，但也启示我们：在日常写作中要注意语言简洁精炼，用尽量少的文字传递尽量多的信息，表达要明白，不绕弯子、不晦涩。
那么，如何做到作文语言简明呢？老师给大家提供四个方法。
第一，去次留主，围绕中心，抓住要点。写作时要紧扣中心，不说与主旨无关的话。我们来看这段文字：
（出示文段）
师：这段文字主要说明简牍文书笨重。首句提出看法，接着两句用事例证明，文字简洁，意思明确。最后一句是顺着第三句说的，并不是讲“笨重”这个特点，因此应当删去。课堂小结一：要想语言简明，就要对文字进行修剪，只保留能突出中心的内容，删掉偏离中心的语句。
第二，巧用替代，善用概括，巧用指代。表达时不能总是具体叙述而不做概括，要把叙述和概括结合起来。这时可以运用复指成分。比如老舍《济南的冬天》中的这个语段：
（出示语段）
师：这里的“它们”指代前文的“这一圈小山”，使用复指成分，使表达更简明。
第三，删繁就简，避免重复，删除多余。要避免出现表意功能完全相同的成分或同义词语。例如：