师：同学们，大家好！今天我们一起来学习六年级下册第二单元第一课《鲁滨逊漂流记（节选）》。在学习本单元之前，我们先来看看单元的学习目标：本单元我们要走进外国名著，去发现更广阔的世界。在学习过程中，我们需要掌握借助作品梗概了解名著主要内容的方法，并且交流自己对人物和情节的阅读感受。同时，我们还要学会写作品梗概。接下来，我们就走进本单元的第一篇课文——《鲁滨逊漂流记（节选）》。相信有不少同学在课前已经阅读过这本小说，那这本小说讲的是什么呢？我们一起来了解一下。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作，讲述了主人公鲁滨逊在航海途中遭遇风暴，流落荒岛，他凭着顽强的意志与不懈的努力，在荒岛上生活了28年，最后重返英国的故事。
我们今天学习的这篇文章是小说的节选。善于观察的同学们，你们发现课文是由几个部分组成的呢？
生：课文有两个部分，第一部分是小说的梗概，第二部分是小说的精彩片段节选。
师：观察得很准确。这里的“梗概”是什么意思呢？
生：梗概就是指作品的主要内容，文字简短精炼，故事情节相对完整。
师：说得很好。在现实生活中，我们经常可以看到各种梗概，比如图书的梗概、影视作品的梗概等等。借助梗概，我们可以快速了解作品的主要内容。下面我们就一起来看看《鲁滨逊漂流记》的梗概。
课后习题提示了我们的学习目标：默读梗概，用小标题的形式概括鲁滨逊在荒岛上发生的几件事。现在，请大家用三分钟时间默读梗概，边读边思考。
我们知道，概括一件事要抓住事件的起因、经过和结果。大家看，事件的起因是鲁滨逊喜爱冒险，因船难流落荒岛，这在梗概的第几自然段？
生：第二自然段。
师：对，我们可以把这一部分概括为“流落荒岛”。接下来看第三至第八自然段，这是事件的经过。我们可以抓住关键词句来概括。比如第三自然段，写鲁滨逊找木头做成木筏，从船舱里找到许多可用、可吃的东西搬到岸上，可以概括为——
生：搬运物资。
师：很好。第四、五自然段讲他用木头和船帆搭起简陋的帐篷，在岛上定居下来，可以概括为——
生：建房定居。
师：第六自然段主要讲鲁滨逊怎样解决食物问题，详细介绍了蓄养山羊和种植小麦的经过，可以怎么概括？
生：蓄养种植。
师：真聪明，学以致用。第七自然段讲鲁滨逊为了安全，插下杨柳桩子防御野人，可以概括为——
生：安全防御。
师：后来他还救助了一个野人，取名为“星期五”，可以概括为——
生：救助星期五。
师：事件的结果在第九和第十自然段，鲁滨逊解救船长，回到了英国，我们可以概括为——
生：回到英国。
师：刚才我们通过抓住关键词句、梳理事件经过的方式，概括出了这几个小标题。我们可以用思维导图的形式把它们列出来，这样就能清晰地看到鲁滨逊“流落荒岛—搬运物资—建房定居—蓄养种植—安全防御—救助星期五—回到英国”的全过程。