师：亲爱的同学们，春天这个主题单元给我们带来了轻快曼妙的滋味。今天，就让我们一起感受语言中的春天。这节课是一节口语交际课，目的是让大家在与人交往时注意说话的语气。怎样才能使用恰当的语气说话呢？我们先来听一个故事——《潇潇的困惑》。
师：潇潇在玩耍时不小心撞到了正在看书的姐姐，他说明了原因，但姐姐不愿意原谅他。回家时，保姆阿姨在整理拖鞋，他请阿姨让一下道，可阿姨听了却没有理他。同学们，潇潇很困惑，向我们求助，你们能帮他解决问题吗？我们先来看看潇潇到底说了什么。
（播放视频）
潇潇：“你撞到我了！”“我不是故意的。”“阿姨，请让一下。”
师：同学们，看完视频，你们发现什么问题了吗？请和身边的家人说一说。
（学生交流）
师：大家发现了吧，潇潇说话的确存在一些问题，难怪姐姐不肯原谅他，阿姨也不愿意理他。下面，请大家对比读读这两句话，看看有什么不同。
第一句：“我不是故意的！”
第二句：“我不是故意的。”
生：第一句用了感叹号，语气很强，听起来有点凶。第二句是句号，感觉诚恳一些。
师：说得对。第一句用了感叹句，语气强烈而生硬，让人听了不舒服。第二句用句号，显得知道自己错了，语气诚恳，让生硬的话变得柔和了。所以我们说话时，语气不要太生硬。原来，标点符号也有这么大的作用——感叹号变成句号，就能让语气更有礼貌。请大家再读一读，仔细体会这两句话的细微差别。
（学生朗读）
师：解决了和姐姐的矛盾，我们再来看下一个问题。请大家再次对比朗读，这两句话又有什么不一样？
第一句：“阿姨，请让一下。”
第二句：“阿姨，请您让一下，好吗？”
生：第一句虽然用了“请”，但有点像命令。第二句加了“好吗”，是在和阿姨商量。
师：是的。第一句虽然用了“请”，但语气更像是在命令阿姨让开。第二句加上“好吗”，就变成了我们学过的商量语气。怎么体现这种语气呢？可以加上“好吗”“行吗”“可以吗”这样的词语。比如这句话还可以说：“阿姨，请您让一下行吗？”或者“阿姨，请您让一下可以吗？”同时，用“您”来体现对长辈的尊重。语气委婉，才更容易被别人接受。所以我们在交际时，要注意使用商量的语气，避免使用命令的语气。
师：最近，潇潇的好朋友丽丽也遇到了一个难题。妈妈让丽丽学钢琴，可是她想学画画。丽丽该怎么跟妈妈说呢？我们一起来帮帮她。老师提示：丽丽可以用商量的语气表达意愿，说清楚自己想画画的理由。请同学们试着模仿丽丽，跟爸爸妈妈说一说，并问问他们是否感受到舒服的语气。开始吧。
（学生练习）
师：同学们，交流得怎么样了？我们来看看这位小朋友是怎么说的。
生：我可以这样说：“妈妈，我不喜欢钢琴，更喜欢画画，请您同意我学画画，您看行吗？”