师：同学们，你们好，欢迎再次走进王老师的课堂。让我们一起唱一首好听的歌曲吧。
（师生共唱）
师：上节课，我让大家课后搜集与端午节有关的知识。现在，请你们先说一说自己搜集到的内容，看看和老师搜集的是否相同。
生：端午节是农历五月初五，要吃粽子。
师：说得对。老师也搜集了相关资料：端午节在每年的农历五月初五，民间有吃粽子的习惯，据说是为了纪念战国时期楚国的大臣屈原。屈原是一位伟大的爱国诗人。当时君主昏庸，没有采纳他抗击秦国的建议，还罢免了他的官职。楚国濒临灭亡时，屈原在汨罗江投江而死。人们担心江里的鱼虾啃食屈原的身体，就用竹叶包裹糯米饭，做成菱角形的尖角粽子，划着龙舟到汨罗江投下，以此祭祀屈原。这就是端午节吃粽子、划龙舟的由来。屈原的爱国精神令人敬佩，因此这些习俗便流传了下来，端午节也成为我国的传统节日之一。
师：现在，我们来看看“午”和“节”这两个字怎么写。请跟着老师书空。
师：“午”字，先写短撇，再写短横，长横要舒展平稳，中竖挺拔饱满，末端出尖。整个字要做到单脚支撑，下横舒展。
师：“节”字，草字头是整个字最宽的部分。注意横画顿笔后转折出钩，再顿笔写竖，竖画出尖。整个字上宽下窄，中竖支撑。
师：因为端午节是纪念屈原的，所以我们通常不说“端午节快乐”，而应该说“端午节安康”。大家记住了吗？
师：在端午节吃过粽子的同学请举手。虽然老师看不到，但我知道一定有不少同学都尝过。粽子的美味真令人回味呀！接下来，我们合作朗读，感受一下粽子的特点：它的颜色多不多？闻起来怎么样？味道如何？
（师生合作朗读）
师：真是色香味俱全，读得口水都要流出来了。尤其是“又黏又甜”这个描述，写得真好。请同学们在课本上把这个词画出来。你们能想象黏黏的糯米加上甜甜的红枣是多么诱人吗？难怪作者把每一个动作都记得那么清楚。大家看老师标红的字词，发现了什么？
生：它们都是动词。
师：没错！跟老师读一读：裹、掀开、飘出、剥开、咬。注意“掀开”这个动作，大家比划一下。再看“剥开”，“剥”在这里读“bāo”。请大家加上动作，再读一读第二段，看能不能读出自己的口水来。按下暂停键，开始吧。
（生自读）
师：哎呀，口水都要流出来了。不行，咱们得冷静一下。看看“又黏又甜”这个词，有什么特点？
生：它带有两个“又”。
师：对，这是“又……又……”的句式。你还能说出几个这样的词吗？