师：小朋友们好，欢迎来到我的课堂。今天这节课，我们将在读一读、认一认、记一记、写一写的活动中，完成第九课《夜色》的学习。这是我国著名诗人柯岩写的一首儿童诗。请读课题——夜色，夜晚的景色。一提到夜晚，小朋友就想到了天黑。天一黑，诗中的小朋友是怎样的呢？请跟我一起读。
生：（齐读）我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳。
师：诗中的“我”怕黑，他有多怕呀？请你们与我用接读的方式来读一读。诗中的“我”是胆小怕黑的，准备好了吗？开始吧。
生：我从前……
生：天一黑就……
生：妈妈把勇敢的故事讲了又讲……
生：可我一看窗外……
师：原来这个小朋友对黑夜的害怕是这样子的。来，再和我一起读一读画横线的内容。
生：胆子很小很小，不敢往外瞧，心就乱跳。
师：请看到这个词，一起读——“胆子”。胆子就是我们平时经常说的胆量。胆量大，可以说“胆大”，或者说“大胆”；胆子很小很小，就是“胆小”。我们说谁有胆量、胆子大，就是说这个人“勇敢”。面对困难，一个人能勇敢地去面对，我们就说这个人有“勇气”，这样的人我们可以称他为“勇士”。这些都是与胆子有关的词语，我们读一读，记一记。开始——
生：胆子、胆量、大胆、勇敢、勇气、勇士。
师：然而诗中的小朋友却是个胆子很小很小的人，胆小天一黑就……
生：不敢往外瞧。
师：看到这个词语，“不敢”就是胆小的表现，一起读——“不敢”。胆子小的小朋友还有什么不敢的？请跟大人说一说。现在请看到这个词语跟我读——“往外”。“往”这个字是朝向的意思，我们平时常说——
生：往前、往后、往左、往右。
师：请看到“外”这个字，可以组词——
生：外面、室外、门外、窗外。
师：看到这个“窗”字，《静夜思》那课我们已经提到了。“窗”是上下结构，部首是穴宝盖，下面的字读“囱”，烟囱的囱。来读一读，记一记这个字。
生：窗外。
师：好了，我们回到诗歌中，请跟我一起读。开始吧。
生：我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外，心就乱跳。
师：读一读这个词——“乱跳”。心乱跳，是因为紧张害怕。小朋友是看到了什么呢？还是想到了什么呀？请你们想一想，然后跟大人说一说。诗歌中的“我”一到天黑，是不是这样想的：外面会不会有大灰狼啊？外面是不是有个专门偷小孩的坏人，拿着大袋子等着小孩出现呀？外面黑咕隆咚的，会不会有妖怪呀？外面好可怕呀……我想你们想到的，诗歌中的小朋友也许都想到了。看，“乱跳”后面的省略号就告诉我们，他想了很多很多，越想越怕黑，越想越紧张、越害怕，心跳加速，咚咚咚地响个不停。“乱”在这里指的就是心跳得没有秩序和条理，慌乱、混乱的。“乱”也有这个意思在。来和老师一起读——
生：乱、乱跳、慌乱、混乱。
师：夜晚真的有那么可怕吗？接下来我们一起读一读诗的第二小节，请跟着我一起读。
生：爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
师：夜晚原来是——
生：花草都像白天一样微笑。
师：从此再黑的夜晚——
生：我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
师：夜晚原来是这样子的，花草像白天一样微笑。喏，小朋友晚上看到的花草微笑，也许是这样的，与白天的一样。请看到“微笑”的“微”字。“微”是细小的意思，因此有了“微小”、“细微”、“轻微”这些词语。轻微的笑是“微笑”，轻微的风是“微风”。来读一读，记一记这些与“微”有关的词语，老师与你们一起读给大人听。开始吧——