师：同学们，我们今天一起来学习苏轼的《记承天寺夜游》。这篇短文老师非常喜欢，愿意把它比作一首清雅的歌曲，也有人把它比作一幅画轴。著名作家梁衡在《秋月冬雪两轴画》这篇散文中这样评价道：“有一种画轴，且细且长，静静垂于厅堂之侧。它不与那些巨幅大作比气势、争地位，却以自己特有的淡雅、高洁惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，这就是宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。”从中我们可以看出，梁衡认为这篇《记承天寺夜游》有些什么样的精妙之处呢？
生：梁衡觉得它淡雅、高洁，像一幅细长的画轴，不争不抢，却自有魅力。
师：说得很好。在这短短几句话中，我们可以看出，在梁衡眼中，《记承天寺夜游》是简约的、淡雅的，是小而美的精品。希望通过今天的学习，同学们也能认可这样的评价，和老师一起领略它的美妙，理解苏轼的心境。要实现这个目标，我们先来读一读这篇文章。请同学们自由朗读全文。
（生自由朗读）
师：刚才大家读得很投入。有几个字特别容易读错，老师提醒一下：遂、荇、柏。我们再一起读准它们。最美不过读书声，熟读能为理解打下基础。接下来，请同学们借助课下注释和工具书，试着理解全文的意思。老师提醒大家注意“念”“相与”“空明”“盖”“但”这几个词的含义。另外补充两个字：
第一个是“户”。今天我们常说“家家户户”，“户”是个象形字，在甲骨文中像单扇的门。文中“月色入户”，就是月光照进门里。
第二个是“遂”。我们在七年级《孙权劝学》里见过：“肃遂拜蒙母，结友而别。”“遂”意思是“于是，就”。请大家先自主疏通文意，有疑问可以提出来。
生：老师，我对“庭下如积水空明，水中藻荇交横”这一句不太明白。
师：这个句子确实值得推敲。问题出在哪个字上？
生：“如”字。
师：对，“如”是“好像”的意思，所以这是一个比喻句。抓住了“如”，整个句子就好理解了。庭院中好像积满了水，清澈透明，水中的水藻、荇菜交错纵横——原来那是竹子和柏树的影子。我们最后再朗读一遍全文，注意停顿和情感。
（生朗读）
师：接下来，让我们一起跟随苏轼的脚步，品读这篇游记，走进他的精神世界。游记通常包含所至、所见、所感。苏轼在结尾自称“闲人”，我们先来看看这位“闲人”的游踪。请根据文章内容填写表格。
生：时间是元丰六年十月十二日夜，地点是承天寺，人物有苏轼和张怀民。所见景色是“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”。所感是“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。
师：很准确。说到出游，我们常说：重要的不是去哪里，而是和谁一起去。当时的黄州那么多人，苏轼在月色美好、睡意消散的夜晚“欣然起行”，他为什么偏偏去找张怀民呢？请结合文章和助读材料，说说你的看法。
生：从材料看，两人都被贬到黄州，遭遇相似，而且都乐观豁达。苏轼在《自题金山画像》里说“问汝平生功业，黄州、惠州、儋州”，张怀民被贬后心态也很好。苏轼还写过“一点浩然气，千里快哉风”送给他。他们应该是惺惺相惜的知己。
师：分析得很透彻。文中哪些字句特别能体现二人的知己之情？