师：同学们，大家好！今天我们一起来学习第七单元的口语交际——身边的小事。我们身边每天都会发生各种各样的小事，每一件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节课，我们就来聊一聊身边的小事。现在，请大家想一想，你的脑海里有没有浮现出日常生活中的一些画面呢？
请同学们把书翻到第97页，书上有四幅图，展示了四个不同的场景。请大家认真观察图片，想一想每幅图分别发生了什么事？你对这些事情有什么看法？请按下暂停键，仔细观察并思考。
好，现在我们来听听同学们的分享。
生：我在第一幅图中看到，在一扇推拉门前，走在前面的人主动推开门，并且扶着门让后面的人通过。我觉得这是一种文明的行为，让人感到很温暖。
生：第二幅图中，一位狗主人正在清理小狗的排泄物。虽然排泄物又脏又臭，但这位主人的行为非常文明。我们也应该文明养宠物，遛狗要牵绳，及时清理狗狗的粪便，保护公共环境。
生：我来说说第三幅图。图上描绘的是乘公交车的场景，大家都在排队，却有一个人插队，周围的人都显得很不满。我觉得这个小男孩太不文明了，别人都遵守规矩排队，他却只图自己方便，这种行为很自私。
生：第四幅图中，有一个小朋友在墙上乱涂乱画，还有的小朋友爬到树上拍照。我觉得乱涂乱画会破坏环境。爸爸妈妈带我去旅游时告诉过我，随意爬到树上或雕像上拍照是非常不文明的，不仅可能损坏树木，还很危险，万一发生意外，后悔都来不及。
师：同学们说得真好！大家有没有发现，这些同学在“看图说话”时运用了什么方法呢？他们都能把图片里的小事说清楚，先判断这是好的行为还是不文明的行为，再用简洁的语言表达自己的想法。其实，这些小事就发生在我们身边。那么，同学们身边还有哪些类似的小事呢？请大家想一想、说一说。
我们先来看看身边有哪些令人感到温暖的小事。比如：上下楼梯靠右走、随手关水龙头、在公交车上主动让座、爱护花草树木、见到老师主动问好、帮助有需要的人等等。那有哪些不文明的行为呢？比如：乱闯红灯、毁坏公共设施、上厕所不冲水、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗、破坏学校的环保标语等等。
请同学们想一想，在你的生活中，哪件小事给你留下的印象最深刻？这种行为是文明的还是不文明的？周围的人对这件事是什么态度？你自己又有什么看法？我们请同学举例来说一说。
生：我发现学校门前的斑马线上，车辆看到行人经常都会停下来，等行人顺利通过后才开走。有一次我脚受伤了，走得很慢，司机叔叔阿姨们都很耐心地等我，让我特别感动。我还向他们敬了队礼表示感谢呢！
生：我在学校洗手间的门上看到有同学乱涂乱画，还写了一些不文明的话。我觉得这是破坏公物的行为，影响了校园环境。看到这些涂鸦，我心里很生气。