师：同学们好，我是邓琳老师，今天由我陪伴大家一起学习古诗二首的第一首《登鹳雀楼》。请大家跟我一起读课题——登鹳雀楼。
生：登鹳雀楼。
师：大家对“楼”都不陌生，我们身边就有许多高楼大厦。在汉字演变过程中，“楼”的小篆和楷书写法是这样的，它的本义是指两层以上的房屋。“楼”可以组词：楼房、鹳雀楼。“鹳雀”是一种鸟，样子像鹤。因为这座楼上常有鹳雀停留，所以人们称它为鹳雀楼。它可是古代四大名楼之一，另外三座分别是湖北的黄鹤楼、湖南的岳阳楼和江西的滕王阁。这些楼不仅气势雄伟，更为我们留下了千古传诵的诗篇。今天我们学习的这首诗，就是唐代诗人王之涣登上鹳雀楼之后写下的名篇。他在鹳雀楼上看到了什么呢？请大家打开课本，自己朗读古诗，借助拼音，把生字读准，把诗句读通。
（播放学生朗读录音）
生：登鹳雀楼，唐·王之涣。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
师：读诗不仅要读准字音，还要读出节奏。听老师读一遍，注意听老师的停顿。
（教师范读）
师：接下来，请大家跟着老师的节奏多读几遍。
（学生跟读）
师：通过练习，相信大家都能把诗读熟练了。现在请大家回忆一下，你在诗中看到了哪些景物？
生：我在诗中看到了白日、西山、黄河、海流。
师：大家找的一样吗？站在鹳雀楼上，诗人看到了白日、西山、黄河奔向大海。这里的“白日”可不是白天的太阳，在古代，人们把傍晚的太阳称为“白日”。细心的同学可能发现了，这些景物都藏在前两句诗中，还有两个生字也藏在里面。我们来看第一个字——“依”。左边是人字旁，右边是“衣”，人在衣中，表示人和衣服贴在一起，在这里是靠着、依靠的意思，可以组词：依赖、依靠。那在诗中，是什么和什么紧紧依靠在一起呢？
生：是傍晚的太阳和西边的山依靠在一起。
师：再看这个字——“尽”。它像一只手拿着毛刷清洗器皿，表示器皿里没有东西了，在这里是消失、没有的意思，可以组词：尽力、用尽。在诗中，是什么消失了？
生：太阳光消失了。
师：是的，“白日依山尽”。当我们头脑中仿佛看到这样的变化，诗就变成了一幅画。现在，谁能用自己的语言把这幅画描述得更详细一些？
生：傍晚的太阳红红的，慢慢地紧挨着西边的山，一点一点落下去，最后消失不见了。
师：说得真好！用同样的方法，读第二句诗，你又能看到什么？
生：我看到了滚滚的黄河水流向了大海。
师：看到如此壮丽的景色，诗人不禁吟出这两句诗：“白日依山尽，黄河入海流。”请大家边读边想象画面，争取读出景色的变化。相信每位同学都能读好，我们来听听这位小伙伴的朗读。
（播放学生朗读前两句）
师：面对这样的美景，诗人又会想些什么呢？
生：老师，我觉得他想看到落下去的太阳是什么样子，想看到江面的船在远处是什么样子，还想看到黄河是怎么流入大海的。