师：亲爱的同学们，大家好。王老师常说，学语文有三道——眼到、口到、心到。今天，我们就用这三道来迎接挑战，把这个学期学到的本领好好展示一下。先来到“识字加油站”，请大家借助拼音，按下暂停键，自己先读一读：学校、老师、工厂、工人、医院、医生、军队、军人。你都读对了吗？
生：（自主朗读）
师：眼到、口到、心到，现在就请大家张口来读一读这四个词。如果你读对了，屏幕上会出现相应的图片。开始吧。
生：工厂、医院、军队、学校。
师：读完了，你发现这四个词有什么相同之处吗？
生：它们都是工作的地方。
师：说得对！这些都是工作地点。再来看看这四个人物，他们分别是谁？
生：工人、医生、军人、老师。
师：没错，这四个都是职业。我们继续往前看。眼到，是要看清楚；口到，是要读准确；心到，当然是要会思考、会发现。刚才我们发现，这些词语里，四个是指职业，四个是指工作地点。那么我们可以这样来表述：职业有工人、医生、军人、老师；工作地点有军队、学校、工厂、医院。咦，不过上下好像对不上——原来他们“走散”了。现在请大家帮他们连一连线，边连边用话说出来。你可以这样说：“工厂里有工人，工人在工厂里工作。”
生：医院里有医生，医生在医院里工作。
师：很好。接着来。
生：军队里有军人，军人在军队里工作。
生：学校里有老师，老师在学校里工作。
师：请大家按下暂停键，根据连好的线，自己试着说一两个完整的句子。
（生练习）
师：你还知道哪些职业的人和他们工作的地方？也可以用这样的句式来介绍一下。比如：法院里有法官，法官在法院里工作；机场里有飞行员，飞行员在机场里工作。按下暂停键，把想到的也说一说吧。
（生练习）
师：刚才的朗读和表达，一定是因为你做到了眼到、口到、心到。这样读书，一定会有进步的。
如果我把刚才词语中的几个字单独拿出来，你有什么好方法记住它们？老师给大家提供三种方法做参考：加一加、数笔画、比较法。请你根据这五个字的特点，选一选哪种方法更适合。
生：笔画少的字可以用数笔画的方法，比如“工”字有三画，“厂”字有两画。
师：对。那么半包围结构的“医”和左右结构的“院”，比较适合什么方法？
生：适合“加一加”。“左耳刀”加“完”组成医院的“院”；“医字框”加“矢”就是医生的“医”。
师：“矢”是指射出的箭，成语“有的放矢”里就有这个字。注意“矢”和“失去”的“失”不同，上面不出头。所以我们说：医字框加矢，等于医生的医。
最后一个字，我们可以用比较法来记。用一个熟悉的“牛”字和“生”字比较：“生”字减掉下面一笔，就变成了“牛”；而“牛”在下面加上一横，并且原来中间的一横写短一些，就变成了“花生”的“生”。这样记字，好玩吗？只要运用“三道”的方法学习，什么困难都难不倒你。