师：亲爱的同学们，大家好！很高兴再一次和大家相聚在云端。今天我们一起学习小学语文部编版六年级下册的盘点与拓展部分，一起去了解朱自清先生，了解一代文宗那优美文字背后的点点滴滴。同学们准备好了吗？我们现在开始上课。
师：他是在车站看着父亲的背影渐行渐远的游子，他是在月下荷塘漫步缓解忧思的高洁之士。他以优美清丽的文笔、洗练自然的语言、真挚深沉的感情，写出了一篇篇感人至深的佳作。他就是朱自清。
师：朱自清原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，是现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。1917年他投考北京大学，被录取进入哲学系。为了激励自己在困境中不丧志、不灰心，保持清白，他取《楚辞·卜居》“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名朱自清。
师：朱自清有很深的学术造诣，这种厚实的文化积淀自然与他读书、爱书大有关联。请同学们默读关于朱自清读书的两个小故事，读完后思考：你看到了一个怎样的朱自清？我们先来读第一个故事——《朱自清的读书生活》。
师：接下来，我们一起读第二个故事——《朱自清的最后岁月》。
师：好，故事我们先读到这里。为了买一本大字典，朱自清把父亲给他做的大氅当了出去，原以为日后还可赎回来，但由于生活贫困，他终究没能赎回这件披衣，这也成为朱自清的一件憾事。生命的最后日子里，他定下的读书计划尚未完成，但这一切让我们看到了一个刻苦读书、勤奋写作的文人朱自清，看到了一个积极乐观、谦虚上进的学者朱自清。
师：那作为一个父亲的朱自清又是怎样的呢？我们一起听听朱自清的小女儿是怎样评价父亲的。
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师：在女儿眼里，朱自清先生是温和的、谦恭的。即使孩子犯了错误，他也是以温和的态度说服教育。弥留之际，他仍不忘叮嘱孩子好好念书。斯人已逝，但我们仍能从他曾经走过的路、写过的书中去感受他的存在。
师：古运河畔，文昌阁旁，一条青石铺就的小巷深处便是朱自清先生的故居。老屋里有许多题词，“匆匆而去，背影长流”是著名作家柯蓝的题词。读过朱自清作品的同学都知道，这句题词巧妙地化用了朱自清的散文《匆匆》和《背影》。
师：同学们，我们一起读读这段文字：
“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”
师：这是我们学过的课文《匆匆》里的一段文字，相信大家一定还记忆犹新。这篇文章写于1922年，当时恰逢五四运动落潮期，社会的现实让朱自清感到苦闷。眼看宝贵的时光从身边白白流逝，于是他写下了这篇散文，表达了自己对人生意义的思考，表现了要有所作为、有所贡献和力求上进的可贵精神。
师：我们再来看一段文字，大家先自己试着读一读：
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。”
师：这一幕发生在1917年。那时朱自清在北京大学读书，父亲到浦口火车站送他，照料他上车，还为他买橘子。之后数年里，父子俩摩擦不断，最终失和。直到有一天，已经在清华大学任教的朱自清收到了父亲从扬州老家写来的一封信，信中说：“举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”收到这封信后，朱自清才提笔写下了这篇《背影》。后来听家人说，老父亲逐字逐句读完了《背影》之后，流下了眼泪。