师：同学们，上课前请准备好笔和课堂记录本，以便做好课堂记录。准备好了，我们就共同走进六年级下册第二单元的“快乐读书吧”，漫步世界名著花园，一起去领略它们独特的魅力。
通过上几节课的学习，细心的你一定会发现，第二单元是一个很有特色的单元，课文都是外国名著的节选，讲述的都是游历或冒险的故事。这几本世界名著面世之后，吸引了不少学者对其进行评论。先听听意大利作家卡尔维诺怎么说：“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读’而不是‘我正在读’的书。”《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。
关于《骑鹅旅行记》，英国作家王尔德给了很高的评价：“《骑鹅旅行记》字里行间洋溢着对瑞典大地的爱，随处都是优美的词句，哪里看得出这些充满喜悦的文字的创作者是个幼年无法行走的人呢？”
美国作家马克·吐温这样评价《汤姆·索亚历险记》：“顽皮是因为心怀纯真，叛逆是因为渴望自由，历险是因为勇敢的心不敢停歇。”
同学们，每一本世界名著都是独一无二的花朵，当你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。翻开一本世界名著，我们首先会看到什么呢？是不是大概有这几项内容：前言、作者简介、故事梗概，还有目录等等。这些内容不但可以帮助我们快速了解整部作品的大概内容，还可能会牵动你的某根神经，引发你的思考，激起你走进作品去探究真相的欲望。
不信，就让我们一起来读一读《汤姆·索亚历险记》的故事梗概，看看它能给你带来怎样的感受。好，开始默读吧。
（学生默读）
师：好了，同学们就先读到这里。我们说一说，这个故事梗概给你带来了怎样的阅读感受呢？
生：在大人眼中汤姆是个无赖，但是在孩子们的眼中却觉得他是个有趣的伙伴。我认为这是比较奇怪的一点。
生：墓地那一场吓人的斗杀令我最不可思议。
生：我对他们在杰克逊岛度过的那段欢乐时光最感兴趣。
生：我最想知道汤姆和贝奇是如何从洞中脱险的。
师：怎么样？我说的没错吧。这个故事梗概不但能帮助我们快速了解整部作品的主要内容，同时也能牵动我们的神经，引发我们的思考，激发我们的好奇心，激起我们走进作品去探究真相的欲望。如果你想了解故事中更多惊险的、奇怪的，或者是出乎意料、令人不可思议的情节，那就赶快去读一读《汤姆·索亚历险记》吧。
同学们，我们在学习第五课时，读了《鲁滨逊漂流记》这部作品的故事梗概。通过阅读故事梗概，我们知道了这部世界级名著向我们介绍的是鲁滨逊流落荒岛，并在岛上建房定居，驯养山羊，种植麦子，后来又救下“星期五”，历经28年，最后才回到英国的故事。
可是，鲁滨逊是如何流落荒岛的？他在建房定居时都遇到了哪些困难？他是怎样驯养山羊，怎样种植麦子的？他又是怎样成功救下“星期五”的？这28年里他还经历了哪些困难？这些我们在梗概中都不得而知。想要揭开谜底，我们只能到原著中去一探究竟。
我们都知道，这部作品是一部回忆录式的小说，其中很多精彩的细节都是通过日记的形式呈现出来的。你还记得在节选中看到的这个表格吗？这就是鲁滨逊流落荒岛时的一则日记——表格式日记。那你还记得这则日记带给你的启示吗？
生：我认为这篇日记是鲁滨逊对于自己目前的情形和环境的理性思考。他把流落荒岛的好处和坏处全都罗列出来。坏处写得比较简单，好处写的理由充足。好处与坏处形成了鲜明的对比，这样就能把自己的幸福和不幸全都如实地列出来，然后再加以对照，使自己能够理性地面对现实，然后从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。这种生存的勇气和经验，对于处在现代生活的人们来说也是一个很好的启示。
师：说得真好。鲁滨逊就是用这样的方法来排解自己沮丧的心情，给自己打气的。这给予了鲁滨逊生活下去的勇气和力量。原著中像这样的日记还有很多，像这样动人心弦的细节描写也是数不胜数。想要知道鲁滨逊在荒岛上这28年到底是如何生存下来的？他都遇到了哪些困难？他又是如何克服这些困难的？就请你走进这部作品的原著，去字里行间体会它带给你的震撼吧。