师：同学们，这是一把湿扇——“桃花雾里桃花庵，桃花庵里桃花仙”。这是明代诗人唐伯虎的《桃花庵歌》。华夏文明五千年，像这样的经典诗词浩如烟海，而选入教材的，更是经典中的经典。从今天起，我们将学习教材中的古诗词诵读。我们当作欣赏课来上，不作为考试内容，同学们可以放松心情，来听、来诵。我们先来看一段汉唐舞《采薇》。
（播放视频）
师：这是2018年一场以“梦的足迹”为主题的大型歌舞晚会上的表演，属于汉唐乐舞。舞者以“翘袖折腰”的舞姿，表达古人思念归乡的情感。
（视频配乐朗诵：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。”）
师：孔子说：“不学诗，无以言。”意思是，不学《诗》，就无法与人很好地交谈。这里的“诗”指的就是《诗经》。今天，我们就来学习《诗经》中的《采薇》节选，再一次感受经典。
春秋战国似一卷纷繁竹简，如素帛之上涂抹的乱世图画。然而，一部绝美诗集的横空出世，令后世才子为之倾倒叹服，它就是《诗经》。《诗经》是我国最早的诗歌总集，已有两千多年历史，收录了从西周到春秋中期的三百零五首诗歌，反映了约五百年间的社会生活。根据内容不同，《诗经》可分为“风”“雅”“颂”三部分。《采薇》出自《小雅》。“风”又叫“国风”，大多是劳动人民创作的歌谣；“雅”分为《大雅》《小雅》，多为周代宫廷乐曲歌词；“颂”分为《周颂》《鲁颂》等，多为周天子及诸侯祭祀时的乐歌。《诗经》以四言为主，普遍采用“赋比兴”的手法，是周代社会生活的一面镜子。如今，“古典热”再度兴起，《诗经》如缕缕春风，拂去我们终日奔波的风尘，唤醒心中的诗意。面对经典，我们应心存敬意。我们不一定能成为诗人，但可以努力成为一个心怀诗意生活的人。
《采薇》出自《诗经·小雅》。同学们，初读这首诗，你们读出了什么？有什么疑问吗？下面老师来范读，你们可以继续思考。
（师朗诵：“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止……（节选部分）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。”）
师：请同学们自己轻声读一遍。
（生默读）
师：回到刚才的问题，有同学愿意分享初读的感受或疑问吗？
生：我觉得景色描写很美，但诗人的心情似乎并不美，能感觉到一种忧伤。
师：观察得很细腻。还有别的发现或问题吗？
生：诗中的“我”指的是谁？“昔我往矣”，“往”是去哪里？
师：这些问题很好。结合注释，很多问题都能迎刃而解。下面我们一起来理解这首诗。
“昔”是从前，文中指出征时。“往”是离开、前往，文中指当初去从军。“依依”形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。这两句是说：回想当初出征时，杨柳依依，随风拂动。那么，只有杨柳“依依”吗？这可能是很多同学的疑问。当然不是，那为何这样写呢？“杨柳依依”点明了出征的季节是春天。柳，在古诗中常寓含“留”意。“柳”与“留”谐音，古人离别时有折柳相赠的习俗，所以古诗常借“柳”来写离别，表达依依不舍之情。这样的诗句很多，比如“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。这里用的是借景抒情、情景交融的手法。