师：同学们好，非常高兴又与大家在屏幕前见面了。今天我们要学习的内容是小学语文统编版五年级下册第七单元的第20课《金字塔》。相信课前大家已经准备好了课文，现在就和老师一起开始上课吧。同学们还记得本单元的人文主题吗？
生：“万里移步换景，环宇纷成万花筒”，意思是领略世界各地丰富多彩的自然和人文景观。
师：说得很好。教材用文字和图画为我们展现了水城威尼斯独特的城市风光，以及荷兰安闲的牧场。这节课，我们要一起走进的是古老而神秘的埃及。古埃及是世界四大文明古国之一。“四大文明古国”的说法最早出自梁启超先生的《二十世纪太平洋歌》。在这首长诗中，四大古国分别是：位于西亚今伊拉克境内的古巴比伦、位于北非今埃及的古埃及、位于南亚今印度和巴基斯坦等国的古印度，以及我们中国。实际上，这四大古国对应着世界四大文明发源地，分别是美索不达米亚（即两河流域）、古埃及、古印度和中国。金字塔，正是古埃及文明的杰出遗迹。
关于金字塔，你了解多少呢？我们先来看一段视频。
（播放视频）
师：视频看完了。埃及金字塔是地球上最伟大的奇迹之一。据说，当美国宇航员首次从太空回望地球时，肉眼能辨认出的第一个人造建筑就是金字塔。其中最高、最大、最著名的便是胡夫金字塔。它建于公元前2600年左右，高约146米，塔基边长约230米，由约230万块均重2.5吨的巨石垒砌而成。历经近五千年风雨，至今仍巍然屹立。塔前的狮身人面像，长约73.5米，高约20米，因其神秘莫测，又被称为“斯芬克斯”。
今天，我们就一起走进课文，从语言文字中领略金字塔的神秘与壮美。请大家快速浏览课文，看看这一课与本单元其他课文有什么不同。
生：老师，我发现这一课是由两篇短文组成的。
师：观察得很仔细。虽然两篇都写金字塔，但表达方式完全不同。第一篇《金字塔夕照》是一篇抒情散文，注重抒发作者的情感，充满诗情画意。第二篇《不可思议的金字塔》则是非连续性文本，这是我们第一次接触这种形式。它不同于由段落组成的连续性文章，而是通过文字、图表、图画等多种方式呈现信息，特点是直观、简明，在生活中常见于广告、地图或说明书等。
这节课，我们先学习第一篇《金字塔夕照》。作者是穆青先生，他是我国著名新闻记者，曾任新华社社长。课文节选自他的通讯作品《金字塔夕照》。
“夕照”指傍晚的阳光。那么，沐浴在夕阳下的金字塔，会是怎样一番景象呢？请大家自由朗读课文。
（学生朗读）
师：读完了吗？我们一起来读准下面这些词语：一亩、不愧、熠熠发光、狭窄、金灿灿、黄澄澄。注意“澄”是多音字，在“黄澄澄”中读一声。
课文开篇写道：“九月的开罗是金色的。”这金色体现在哪些地方呢？
生：在金色的夕阳下，田野是金色的，沙漠是金色的，尼罗河的河水泛着金光，连古老的金字塔也像用纯金铸成的。
师：找得很准确。“古老”一词点出了金字塔历史的悠久。作者反复渲染“金色”，把眼前的景象与联想巧妙结合。远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山，仿佛一切金色的光源都从那里放射出来。这是一幅多么开阔而雄浑的画卷！如果这幅画卷就在眼前，你能通过朗读把它展现出来吗？配上音乐，试一试吧。