师：同学们好，很高兴继续和大家学习第二单元语文园地。上节课我们梳理了阅读古典名著的一些方法，理解了一些较难懂的词语和句子。这节课我们接着学习语文园地的其他内容。请大家看“词句段运用”的最后一题，读一读下面的句子，猜猜写的是谁，并说说你的理由。大家先读一读吧。
生：（朗读句子）
师：读完你会发现，这些句子都是描写人物外貌的。我们可以结合课文，从外貌特点来猜测人物。先看第一段：“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映，手举金箍棒一根。”从“手举金箍棒”中，你们能猜出是谁吗？
生：孙悟空！
师：对了。第二段：“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”从“头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙气概”，能猜出这是谁？
生：诸葛亮。
师：正确。再看第三段，大家再读一遍，想一想：这段描写的人物应该有什么性格特点？回顾本单元课文，谁符合这样的特点？
生：（朗读并思考）
师：从“身躯凛凛，相貌堂堂，有万夫难敌之威风”这些描写中，我们能猜出这是——
生：武松！
师：是的，这段文字把武松的英雄气概表现得淋漓尽致。老师也带来两段人物描写，请大家结合读过的四大名著，猜猜写的是谁。第一个：“身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。”
生：是关羽关云长。
师：猜对了！再看第二个：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。”
生：林黛玉。
师：完全正确，恭喜大家。
接下来我们进入语文园地的第三板块——“日积月累”。今天我们要学习一首古诗《鸟鸣涧》。鸟鸣涧是一个地名，在湖南云溪，是风景优美的地方。诗人是怎么描写鸟鸣涧的呢？大家是不是已经想读诗了？现在请大家读准字音，读通诗句。
生：（自由朗读）
师：读古诗除了读准字音、读通句子，还要读出诗的韵味，注意停顿和节奏。请大家按这样的节奏再读一遍。（出示节奏提示）
生：（按节奏朗读）
师：我们一起来读一遍。《鸟鸣涧》，唐，王维。人闲桂花落——
生：夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
师：我们知道作者是唐代诗人王维。谁来简单介绍一下王维？
生：王维是唐代诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。他精通诗、书、画、音乐，诗歌多描写山水田园，与孟浩然并称“王孟”，有“诗佛”之称。苏轼评价他“诗中有画，画中有诗”。
师：说得很好。读准字音、读通诗句、了解作者，只是学习古诗的第一步。接下来我们可以提出自己不理解或把握不准的字词，以便更有针对性地学习。还记得学习古诗的一般步骤吗？
生：初读感知、了解作者、理解诗意、品读诗句、体会情感、诵读想象。
师：对。现在我们来理解诗意。先看题目，“鸟鸣涧”。“涧”是指两山之间的小溪或水沟，所以常说“山涧”。诗人写的是山涧什么时候的景象？
生：春天的夜晚。
师：从哪里看出是夜晚？
生：诗里有“夜静”“月出”。