师：同学们好，这节课我们学习的内容是二年级下册第五单元语文园地五第一课时。很高兴继续和大家一起学习。这节课，老师邀请大家和我一起去进行一次生字发现之旅。首先，我们去往遥远的古代——仓颉造字。
师：古时候有位叫仓颉的人，黄帝派他专门管理圈养牲口的数目和食物的多少。当时人们用结绳的方法来记事。仓颉做事认真，但是动物、粮食的数量越来越多，品种变化不断，时间一长，仓颉自己也没办法知道大小、形状不同的绳结的含义。仓颉想找个好办法，但怎么也想不出来，于是出门走走。走到一个岔路口时，看见三个打猎的老人正在为往哪条路走而争辩。
生：我们向东走，那边有羚羊。
生：不，向北走有鹿群。
生：不对不对，西边有两只老虎，向西走。
师：仓颉觉得很奇怪，就问老人：“您怎么知道前面有老虎呢？”老人指着地上的老虎脚印说：“这里有老虎的脚印呐。”原来三位老人发现了不同的动物脚印。这时仓颉突然想到：一个脚印代表一种动物，那也可以用一种符号来表示一种东西呀！
师：仓颉高兴地跑回家，开始创造各种符号来表示各种事物。他按照各种东西的形状创造符号：照着太阳的样子画一个圆圈，中间加上一点，作为太阳的符号；石头的符号就照着石头的样子画出来；土的符号就照着一堆土的样子画出来。他把这些符号称作“字”。
师：同学们，仓颉利用图形作为文字使用，这些文字又与所代表的东西在形状上很相像，这样的字我们称之为“象形字”。同学们和老师一起做一个发现游戏吧。老师出示象形字，你们来猜一猜这是哪个字？
师：（出示象形字）你们看，这是哪个字？
生：老师，我发现这个字好像身边的一块大石头，我猜这是“石”。
师：猜对了！这位同学善于观察和联想，其他同学也可以学习他的方法。你们看这又是哪个字呢？
生：这个字看上去是水在缓缓流动的样子，我觉得这是“水”。
师：这位同学主动发言，猜对了，真棒！大家看这是哪个字？
生：老师，这个字看上去就是一只正在爬行的乌龟，龟甲太好辨认了，这是“龟”字。
师：恭喜你，这确实是“龟”字。同学们真聪明。看看这个字，你们发现了什么？
生：老师，我一开始以为这是“牛”，仔细观察了一下，想起了我去草原看到过的羊角的样子，和这个字上面的角非常像，我认为这是“羊”字。
师：这位同学善于观察与对比，表达得有理有据。远古旅行中，我们认识了象形字朋友，现在让我们带着它们回到现代来吧。
师：这是哪里？
生：（齐声）厨房！
师：我们带着拼音读一遍——厨房。注意，“厨”是翘舌音，要读准字音：chú fáng。同学们读一遍。
生：厨房。
师：我们在厨房里做个游戏怎么样？老师问，你们答，仔细观察图片，看谁回答得最快，声音最响亮。做饭的地方是哪里？
生：做饭的地方是厨房。
师：厨房里面有什么？
生：厨房里面有厨具。
师：这个人是什么人？
生：这个人是厨师。
师：你家主厨是谁呢？
生：我家妈妈是主厨。
师：同学们和老师配合得真默契。我们来读一遍这四个词语，总结一下在厨房中的发现：厨房、厨具、厨师、主厨。
师：同学们看，这是哪里？
生：厕所。
师：对，“厕所”的“厕”是平舌音：cè suǒ。让我们带着拼音读准确。这是家里的厕所，那公共场合的厕所叫什么呢？
生：公厕。
师：男生的厕所叫？
生：男厕。
师：女生的厕所叫？
生：女厕。
师：进入公厕之前，大家一定要看好门口的性别标志。我们来看看公厕门口有趣的性别标志，哪位同学愿意来当小老师，领大家读一下这四个生活中常见的词语？
生：老师，我来领读：厕所、公厕、男厕、女厕。
师：同学们准备好了吗？我们要去往更远的地方了。这是哪里？
生：老师，这是火车车厢。
师：这确实是车厢。你用什么好办法把“车厢”的“厢”这个字读得这样准确呢？
生：老师，我认识“相信”的“相”，这个字是在“相信”的“相”外面加了一个“厂”，所以我觉得它可能读“xiāng”。
师：这位同学善于联系旧知识学习新知识。“相信”的“相”确实是“车厢”的“厢”的声旁。这位同学用形声字的方法认读新字，教了我们一个好办法。我们来读一读——车厢。
师：下了火车车厢，一路奔波，老师有点饿了，同学们和老师一块去吃饭吧。这是哪里呢？
生：老师，我认识，这是吃饭的包厢。
师：你说得真准确，你一定是一个善于观察、乐于表达的孩子。请同学们仔细观察“车厢”和“包厢”，你有什么发现吗？
生：老师，我发现车厢和包厢都像是一个房间。
师：你表达得真清楚。“厢”这个字就是类似房子隔间的地方。我们男女生分别来读一遍这两个词语：男生读“车厢”，女生读“包厢”。反过来，男生读“包厢”，女生读“车厢”。大家一起读——车厢、包厢。
师：大家的声音真洪亮，一定记住它们了。吃过午饭，我们继续走起来。这是哪里？
生：这是一栋大厦，好高啊。
师：你表达得特别准确，这样高大的房子就是“大厦”。我们读的时候要注意，“厦”这个字的读音是shà——大厦。老师每出示一张图片，同学们就读一遍“大厦”，读出你的震撼吧。
（生看图读词）
师：同学们，我们刚才走进厨房，经过厕所，坐进车厢，仰望大厦。你再来读一读这四个词语，你有什么发现？
生：老师，我发现“厨房”的“厨”、“厕所”的“厕”、“车厢”的“厢”、“大厦”的“厦”，部首都是“厂”。“厂”这个字作偏旁时，我们读作“厂字旁”。
师：同学们，这些字中的“厂字旁”在古代是这样的（出示图片）。认真观察图片，我们发现“厂”的一横一撇，看上去就像山崖的下面，还有被遮挡的地方。“厂”就是指山边岩石突出覆盖处、人可以居住的地方。