师：树梢蝉鸣六月至，青翠碧绿渐昂然。时间过得真快，转眼间，我们已经走近六月。今天，我将陪伴大家对第七单元的知识进行整理和复习。第七单元以童话故事为主题，编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇文章，故事引人入胜。这四篇故事都围绕一个主题展开，那就是“改变”。有因为不断改变而变得越来越好的，如青蛙卖泥塘；有因为不断努力、耐心等待而不断成长的，如小毛虫。而《蜘蛛开店》和《大象的耳朵》则围绕改变讲述了妙趣横生的故事。我们一起来看一看。
师：第七单元的学习目标：一、认识65个生字、5个多音字，会写33个字、35个词语；二、正确流利地朗读课文，能读好问句，能分角色表演《青蛙卖泥塘》；三、能画出大象的话，说出大象的想法是怎么改变的；四、能借助提示讲《蜘蛛开店》《小毛虫》的故事；五、能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
师：第一部分，课文回顾。请大家快速回忆一下第七单元的课文，说说每篇课文主要讲了一件什么事？从课文中你受到什么启示？
生：《大象的耳朵》告诉我们：每个人都不一样，自然界存在的事物都有它存在的道理和价值。大象说“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我”，这句话让我们懂得要做回自己。
师：说得很好。那么《蜘蛛开店》主要写了什么呢？
生：蜘蛛先开了一家卖口罩的编织店，因为遇见了大嘴巴的河马，就知难而退；改为卖围巾后，又遇到长脖子的长颈鹿而放弃；最后改卖袜子，却遭遇长着四十二只脚的蜈蚣，被吓跑了。
师：概括得很清楚。从《青蛙卖泥塘》这篇课文中，我们学到了什么？
生：课文讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，在卖泥塘的过程中，听从小动物们的建议，一步步改善了泥塘的环境。它告诉我们：美好的环境是用勤劳的双手创造出来的。
师：说得对。最后，你从小毛虫的经历中得到了什么启示？
生：只要按照事物发展的规律，努力做好自己该做的事，就一定会成功。
师：以上我们回忆了本单元的课文内容。下面我们一起走进字词复习。这一单元有65个需要认识的生字，老师相信这难不倒大家。现在我来考考你们，看看这些容易读错的字，大家快来试着读一读，读不准的可以看看拼音。
（出示：似的、挪动、头痛、仿佛、终于、匆忙、抽丝、消失）
生：似的、挪动、头痛、仿佛、终于、匆忙、抽丝、消失。
师：同学们读得都很准确。接下来，请根据拼音写出词语。以下这些字词是本单元的书写重点，请大家认真拼读拼音，把字词写正确。
（出示：yù dào、jué dìng、shāng diàn、bān zǒu、yě yā、zuì hòu、fǎng fú）
生：遇到、决定、商店、搬走、野鸭、最后、仿佛。
师：在书写这些字词的时候，同学们要注意：“商店”的“商”，下面是“八+口”，不要写成“古”；“店”是半包围结构，注意撇要写得长一些、舒展一些。
师：本单元还有很多形近字，它们长得特别像，请你一定要认真观察，仔细辨别。
（出示：买—卖、止—正、咸—成、兔—免、根—跟、决—诀）
师：同学们能准确区分开吗？本单元还有5个多音字，需要大家准确掌握。
（出示：扇 shàn/shān、似 shì/sì、好 hǎo/hào、喝 hē/hè、尽 jìn/jǐn）
师：多音字是一个字有两个或两个以上的读音，用法也不同，一定要注意联系语境进行准确区分。
师：接下来，写出下列词语的近义词。近义词是意思相同或相近的词语。我们来看一看这一单元的近义词，你能不能准确找到呢？