师：同学们，大家好！今天我们学习的内容是小学语文统编版二年级下册第四单元第八课《彩色的梦》。我是小老师，非常高兴能和大家一起学习。小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的；云儿爱做梦，梦是白白的；小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。今天我们学习一首儿童诗——《彩色的梦》。题目中红色的两个字你认识吗？
生：彩、梦。
师：对，“彩”“梦”这两个字我们不但要会读，还要会写。同学们，你们准备好笔和本子了吗？我们先来写“彩”字。拼音是cǎi，音序是C，部首是三撇，它是一个左右结构的字。下面我们在田字格中学写“彩”这个字：撇、点、撇、横、竖、撇、点、撇、撇、撇。写这个字的时候要注意，左边“采”的捺笔变成点，避让右边的三撇；三撇的笔画要纵向平行排列，间距均匀。第一撇和第二撇起笔上下对齐，最下面的撇稍长一些。我们可以给“彩”组两个词：彩色、彩虹。再用“彩”说个句子：天空中出现一道彩虹，犹如仙女洒下的彩色缎带。同学们，请在田字格中写两个“彩”字。
师：再来写“梦”这个字。拼音是mèng，音序是M，部首是“夕”，它是一个上下结构的字。我们在田字格中写“梦”这个字：横、竖、撇、点、横、竖、撇、捺、撇、横撇、点。写“梦”的时候要注意，上面的“林”要写得扁一点，下面“夕”的起笔撇要穿插在两个“木”的底部中间。我们可以给“梦”组词：梦想、梦幻。再用“梦”说个句子：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。同学们，请在田字格中写两个“梦”字，注意保持正确的写字姿势。
师：“彩”和“梦”这两个字我们会写了。现在让我们走进课文，先听老师读读这首儿童诗，请你听准字音。
（教师朗读课文）
师：第8课《彩色的梦》：
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖划过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
师：同学们，你也试着来读读课文，注意要读准字音，读通句子。
（学生自由朗读课文）
师：相信你一定在认真地读课文。要想把课文读流畅，我们要先认识这些词语。借助拼音，你来读一读。
（出示词语：铅笔盒、聊天、草坪、葱郁、苹果般、烟囱、精灵、叮咛）
师：老师也读一读：铅笔盒、聊天、草坪、葱郁、苹果般、烟囱、精灵、叮咛。去掉拼音，你还认识它们吗？这些红色的字是我们本节课要认识的字，一定要读准确。试着读一读：铅笔盒、聊天、草坪、葱郁、苹果般、烟囱、精灵、叮咛。
师：这些词语我们会读了，再来读课文，相信你这次一定读得很流利。同时请思考：这首儿童诗一共有几个小节？
生：四个小节。
师：对，这首儿童诗一共有4个小节。下面让我们共同走进第一小节。
“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”
这个小节里有两个字需要我们认识：“盒”和“聊”。首先我们来认认“盒”这个字。装铅笔的盒子我们叫它铅笔盒，装饭菜的盒子叫饭盒，装礼物的盒子叫礼盒。盛东西的器物一般比较小，大多有盖儿，我们都可以叫它盒子。再来认认“聊”这个字。“柳树”的“柳”，把木字旁换成耳字旁，就是“聊天”的“聊”。这种识字方法叫“熟字换偏旁”。你记住了吗？考考大家：你能选择正确的字填在下面的括号里吗？